Destaques ★ Conferências, palestras e apresentações de trabalhos

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional.

A conferência “Neologismos literários: efeitos de sentido na poesia brasileira moderna e contemporânea” foi proferida pela profa. Elis de Almeida Cardoso na Universidade Nova de Lisboa, a convite do grupo de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia do CLUNL – Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa.

O evento teve lugar em outubro de 2018, e integrou as atividades realizadas pela Profa. Elis Cardoso em seu estágio pós-doutoral na Universidade Nova de Lisboa, sob supervisão da profa. Maria Teresa Lino. O projeto de pós-doutorado da profa. Elis, com o título “Formação e significado dos neologismos literários: pesquisa e ensino”, teve por objetivos objetivo aprofundar os estudos dos neologismos literários, verificando-se de que forma esses neologismos, que surgem na língua por uma necessidade expressiva e criativa, podem ser alvo de pesquisas acadêmicas e do ensino de língua portuguesa. O estágio foi realizado com bolsa da FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

A conferência está anunciada no site do CLUNL em https://clunl.fcsh.unl.pt/conferencia-com-elis-cardoso.

O projeto e a bolsa de pós-doutorado da professora estão anunciados na Biblioteca Digital da FAPESP em https://bv.fapesp.br/pt/bolsas/178232/formacao-e-significado-dos-neologismos-literarios-pesquisa-e-ensino.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência e intercâmbio internacional.

O trabalho “Gíria e grupo social: relações entre léxico e sociedade” foi apresentado pela professora Elis de Almeida Cardoso no “III Seminário Internacional História e Língua: Interfaces”, da Universidade de Évora, coordenado por Maria Filomena Gonçalves. O evento, patrocinado pela Catedra UNESCO em Património Imaterial da Universidade de Évora, teve como objetivo proporcionar um espaço de intercâmbio científico entre especialistas de diferentes áreas, tendo como público-alvo pesquisadores e também estudantes dos vários ciclos de formação universitária.

O Seminário está anunciado em

https://www.cidehus.uevora.pt/atividades/eventos/(item)/25884.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional.

A Conferência “Escolhas lexicais e manifestações culturais na poesia brasileira” foi proferida pela professora Elis de Almeida Cardoso a convite da Faculdade de Literatura e Línguas Estrangeiras da Universidade de Bucareste, Romênia.

O evento foi apoiado pela Cátedra Fernando Pessoa de Bucareste, integrada ao Instituto Camões.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional.  

A comunicação “Do mitigation strategies affect prosodic correlates? An investigation on orders and requests in Italian” foi dirigida à “XVI National Conference of the Italian Association For Speech Sciences”, evento de referência internacional com grande relevância na área dos estudos prosódicos.

Salienta-se, ainda, o caráter de ação em rede evidenciado pela coautoria do trabalho – realizado em conjunto pela Profa. Flaviane Svartman, pela Profa. Elisabetta Santoro (do Programa de Pós-Graduação em Italiano da USP), por Barbara  Gili-Fivela, pesquisadora com destaque internacional na área de prosódia, da Universidade de Salento, Itália, e por Mayara da Silva Neto, discente de doutorado do PPG-Italiano, orientada pela Profa. Elisabetta e coorientada pela Profa. Flaviane. Dessa forma, além do espaço de destaque em uma rede internacional de pesquisas, o trabalho configura, também, uma produção de caráter formador.

A “XVI National Conference of the Italian Association For Speech Sciences” está apresentada em https://www.unical.it/portale/strutture/dipartimenti_240/dlse/aisv2020eng/index.cfm.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional e pela excelência do ambiente em que é proferida.  

A conferência “Prosodic phrasing in Portuguese: Similarities and iferences across African and Brazilian varieties” foi realizada, a convite, no Laboratório de Fonética e Fonologia da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa – LabFon.

O LabFon desenvolve a sua acção em torno da pesquisa, do apoio à formação (graduada e pós-graduada) e do serviço à comunidade, com três linhas de ação: Linha de Acção em Fonética Forense (responsável: Fernando Martins), Linha de Acção em Recursos Linguísticos (responsável: Marina Vigário) e Linha de Acção em Fonologia Teórica e Laboratorial (responsável: Sónia Frota). Entre seus membros, estão alguns dos principais especialistas internacionais na fonética e na fonologia do Português. O público da palestra da Profa. Flaviane Svartman foi composto por especialistas em prosódia do português e alunos de pós-graduação.

A participação foi uma das atividades desenvolvidas pela Profa. Flaviane Svartman no âmbito do Programa Capes PrInt 2019 (Edital Missão Acadêmica), do qual participou.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional e pelo teor inovador da abordagem do trabalho.

“Two missionaries’ orthographies in conflict: The Papiamentu’s 19th century case” foi apresentada ao congresso internacional sobre linguística missionária, a “11th Missionary Linguistics International Conference / 11° Congreso Internacional de Lingüística Misionera”, realizado  pela Universidade Nacional de la Pampa UnLPam, Argentina, em 2020, por promoção do Instituto de Lingüística e do Instituto de Estudios Americanos y Europeos da UnLPam em parceria com o Steyler Missionswissenschaftliches Institut, Alemanha.

O Congresso se concentra em textos mais antigos (coloniais, pós-coloniais, principalmente de missionários) com o objetivo de discutir suas contribuições para a história da lingüística, documentação lingüística, estudos de tradução e análise sociocultural, tomando como foco principal as línguas não ocidentais. Observando que os estudos em lingüística histórica estão frequentemente relacionados com aqueles do contexto cultural em que as sociedades coloniais e pós-coloniais se desenvolveram, o evento priveligia a abordagem interdisciplinar, e define a ‘Lingüística Missionária’ como um ramo da historiografia linguística que apresenta como característica diferencial o fato de se referir a obras linguísticas produzidas em línguas não indo-europeias – “exóticas” – cujos autores são pessoas que representam o campo religioso e que cumprem uma função didática.

Nesse contexto, o trabalho do Prof. Gabriel Antunes apresenta uma abordagem inovadora sobre as primeiras ortografias do Papiamentu (língua crioula para a qual se discute, na literatura especializada, a hipótese de uma base lexical portuguesa).

O 11° Congreso Internacional de Lingüística Misionera está apresentado em https://missionarylinguistics2020.wordpress.com.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional.

"Discutindo a toponímia portuguesa e autóctone em São Tomé e Príncipe” foi apresentada no congresso “Macau e a língua portuguesa: novas pontes a Oriente”, realizado em Macau e promovido pelo IPM – Instituto Politécnico de Macau e IPOR – Instituto Português do Oriente. O evento aconteceu em celebração aos 40 anos do restabelecimento de relações diplomáticas entre a China e Portugal, aos 20 anos da criação da Região Administrativa Especial de Macau, e aos 30 anos de existência do Instituto Português do Oriente, e reuniu professores e pesquisadores de diferentes partes do mundo para compartilhar suas pesquisas sobre temas relativos à língua portuguesa, nas suas realidades diversas, multifacetadas e dispersas pelo mundo. Os objetivos do Congresso foram promover a reflexão acadêmica e a partilha de investigação sobre a língua portuguesa, o seu ensino, tradução e interpretação, bem como as literaturas e culturas que em português se exprimem e contribuir para consolidar e divulgar o papel de Macau e da língua portuguesa como ponte e plataforma entre a China e os países de língua portuguesa.

O trabalho apresentado é uma coautoria entre o Prof. Gabriel Antunes e Amanda Macedo Balduíno, doutoranda do Programa. A pesquisa da discente, financiada pela FAPESP – Fundação de Amparo à pesquisa do Estado de São Paulo, tem como tema o português de São Tomé; no doutorado, sob o título “Processos fonológicos no português de São Tomé e de Santo Antônio do Príncipe” (Processo FAPESP 2017/26595-1), e no mestrado, “Um estudo comparativo da nasalidade no português de São Tomé e nas línguas Lung'ie e Santomé”.

O congresso foi anunciado em http://maclp2019.ipm.edu.mo.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional.

A conferência “Um panorama da língua portuguesa em São Tomé e Príncipe” foi proferida no colóquio “The new varieties of the Portuguese language in Africa: a growing force”, promovido pela Universidade São José, em Macau, como parte das celebrações do Dia da Língua Portuguesa e da Cultura na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa – CPLP, e dedicado às novas variedades emergentes do português na África.

O evento trouxe, como orador principal, o prof. Feliciano Salvador Chimbutane, da Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique, e como conferencistas convidados, além do prof. Gabriel Antunes, o prof. Alan Baxter (Universidade de São José), a prof. Liliana Inverno (Instituto Politécnico de Macau) e o prof. Carlos Guimarães Figueiredo (Universidade de Macau).

O evento foi anunciado em http://www-test.usj.edu.mo/en/event/colloquium-new-varieties-portuguese-language-africa.

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A conferência "Ce que nous révelent les études sur la Néologie d'une langue" merece destaque, em primeiro lugar, pelo prestígio e importância da instituição que convida a professora Ieda Maria Alves para falar - o Laboratório Lattice, uma Unidade de Pesquisa Conjunta sob a supervisão tripla do Centre national de la recherche scientifique (CNRS), da Ecole Normale Supérieure (IDEX PSL: Paris Sciences et Lettres) e da Universidade de Paris 3 Sorbonne Nouvelle (COMUE USPC: Sorbonne Paris Cité University).

A pesquisa no Lattice se concentra em linguística e processamento automático de linguagem. No campo linguístico, a pesquisa se concentra mais especificamente nos domínios do léxico (no curso das gramáticas cognitivas) e do discurso (em particular nos marcadores da estruturação do discurso e nas cadeias de correferência). Por fim, o Lattice está fortemente envolvido na área de Humanidades Digitais e também contribui para a construção de recursos enriquecidos.

A conferência de Ieda Alves na ocasião procurou apresentar e discutir a relevância dos estudos da neologia e seus impactos sobre nosso conhecimento sobre as línguas, um tema no qual a professora é referência internacional (como revela este convite, entre outras ocasiões semelhantes). A longa história de trabalho da professora neste tema, além de seu reconhecimento mundial, se destaca pela característica de sua constante renovação: de fato, apesar do nome consolidado na área, a professora busca aprofundar e ampliar os horizontes metodológicos de sua pesquisa a cada década. Isso é também demonstrado de modo importante por esta conferência, tendo em vista que o Lattice é um centro mundialmente conhecido por abrigar pesquisas com metodologias inovadoras, fortemente ligadas às tecnologias computacionais e às Humanidades Digitais.

Um último aspecto que merece destaque é o contexto maior da estadia de Ieda Alves em Paris: a professora foi enviada pela Agência de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional da USP, AUCANI, como representante acadêmica da USP junto à USPC-Sorbonne, de março a dezembro de 2018. A presença da professora na Universidade foi destacada, entre outros, por uma entrevista publicada em 5 de dezembro de 2018.

A conferência, realizada em setembro de 2018, está anunciada na página de programação do Lattice para os anos de 2018 e 2019, em https://www.lattice.cnrs.fr/recherche/seminaires-du-lattice/seminaires-2018-2019.

A entrevista da profa. Ieda no portal da Universidade está disponível em . https://www.univ-paris13.fr/echanges-ieda-maria-alves-professeur-bresilienne-de-luniversite-de-sao-paulo-actuellement-a-luniversite-paris-13.

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O trabalho se destaca em primeiro lugar pelo caráter de impacto social e potencial de difusão do evento, promovido pela Associação Brasileira de Linguística – Abralin, em uma iniciativa com alto teor inovativo.

O “ABRALIN ao Vivo: Linguists Online” foi motivado pelo contexto da pandemia em 2020; nas palavras dos organizadores do evento, “a pandemia causada pelo coronavírus SARS-CoV-2 reformulou muitas de nossas práticas acadêmicas. O distanciamento social – medida importante, necessária – resultou no cancelamento de eventos acadêmicos ao redor do mundo. No entanto, o avanço da ciência e o intercâmbio de ideias entre pesquisadores precisavam ser mantidos para continuar subsidiando ações técnicas e decisões políticas fundamentadas no conhecimento científico. Pensando nisso, a Abralin – Associação Brasileira de Linguística, em cooperação com o  CIPL – Comité International Permanent des Linguistes, a ALFAL – Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, a SAEL – Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos, a AILA – Association Internationale de Linguistique Appliquée, a LSA – Linguistic Society of America, a LAGB – Linguistics Association of Great Britain, a SLE – Societas Linguistica Europaea, a ALS – Australian Linguistic Society, a BAAL – British Association for Applied Linguistics e a SEL – Sociedad Española de Lingüística, organizou o evento virtual Abralin ao Vivo: Linguists Online”.

O evento aconteceu durante o período de 4 de maio de 2020 a 31 de julho de 2020, com uma agenda diária de conferências e mesas-redondas com importantes nomes do cenário nacional e internacional da Linguística. Essas atividades foram transmitidas online, em uma plataforma aberta e interativa, com espaço para perguntas da audiência. O canal da iniciativa no YouTube tem 34,9 mil inscritos, o que é um número significativo para um canal de divulgação científica (dados de junho, 2021).

A conferência de Ieda Alves no Abralin Ao Vivo, com o tema “O que nos ensinam os estudos sobre a neologia do Português Brasileiro”, foi proferida em 19.07.2020. Os dados discutidos e apresentados no evento são fruto de vários anos de pesquisa sobre a neologia, área na qual a docente é precursora e nome de referência internacional. O vídeo com a conferência da profa. Ieda tem 1.469 visualizações, o que é um número muito bom frente à média do canal (dados de junho, 2021).

A gravação do evento está disponível em https://aovivo.abralin.org/lives/ieda-maria-alves e em https://youtu.be/KzC6yyJ_PYg.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional e pelo caráter de impacto e excelência científica do evento que a abrigou.

“The Presence of Brazilian Portuguese neologisms in dictionaries” é uma coautoria de Ieda Maria Alves e Bruno Oliveira Maroneze, da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD, e egresso do Programa.

A conferência foi realizada na “Globalex Workshop on Lexicography & Neology 2020”, um evento online que destacou cinco trabalhos apresentados na “2nd Globalex Workshop on Lexicography and Neology”, realizada em conjunto com a  EURALEX 2020. A “Globalex” é uma assossiação de pessoas que estão envolvidas, profissional ou academicamente, na confecção de dicionários e outros recursos linguísticos. A iniciativa foi lançada na conferência eLex 2015 na Inglaterra e inclui representantes de todas as associações continentais de lexicografia existentes na África (Afrilex), Ásia (Asialex), Australásia (Australex), Europa (Euralex) e América do Norte (DSNA). A Globalex visa facilitar o compartilhamento de conhecimento e a cooperação entre seus membros e com outras pessoas interessadas em idiomas e tecnologia de idiomas; promover a criação, pesquisa, intercâmbio, disseminação, integração e utilização de recursos e soluções lexicográficas; e melhorar a interoperabilidade entre a academia e a indústria em todo o mundo. A “Globalex Workshop 2020” foi organizada por Annette Klosa-Kückelhaus, do Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Mannheim, Alemanha, e Ilan Kernerman, da Lexicala, Tel Aviv, Israel.

Há uma apresentação geral da Globalex em https://globalex.link.

A programação completa do Globalex 2020 está em https://globalex2020.globalex.link/globalex2020-online.

A conferência de Ieda Alves e Bruno Maroneze está disponível no canal do evento no YouTube, em https://youtu.be/qZya0Jw1wjE.

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O destaque a esta produção técnica se justifica por seu impacto internacional, índice das atividades de internacionalização avançada da profa. Ieda Maria Alves.

A palestra “A Tradução em línguas de especialidade: do inglês para o português e o francês” foi proferida pela profa. Ieda Maria Alves junto ao ‘Cours de traduction orale de 3ème année de licence’, UFR Etudes Ibériques et Latino-Américaines da Université Sorbonne, Paris, a convite da professora Myriam Benarroch, do UFR-Sorbonne.

O evento, em dezembro de 2018, foi uma das atividades realizadas pela profa. Ieda Alves na França naquele ano, no contexto de uma visita de pesquisas e missão acadêmica. A professora foi enviada pela Agência de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional da Universidade de São Paulo, AUCANI, como representante acadêmica da USP junto à USPC-Sorbonne, de março a dezembro de 2018.

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O destaque a esta produção técnica se justifica pelo seu caráter de impacto social e por ser representativa da integração da docente na universidade.

O “III Simpósio e I Congresso Brasileiro sobre Proteção Internacional de Minorias” teve lugar na Faculdade de Direito do Largo de São Francisco, e foi dedicado ao estudo e debates sobre Minorias, em diferentes eixos temáticos: Minorias Religiosas, Pessoas LGBTQIA+, Mulheres, Indígenas e Minorias Étnicas, Pessoas com deficiências, Refugiados e Migrantes – e as Minorias Linguísticas, tema de cujo debate participou a profa. Lineide Mosca. O evento foi organizado pelo Grupo de Estudos sobre Proteção Internacional de Minorias –  GEPIM e pelo Grupo de Estudos sobre os BRICS – GEBRICS, ambos sediados no Departamento de Direito Internacional e Comparado da Faculdade de Direito – FD, da Universidade de São Paulo, com apoio do Consulado da África do Sul em São Paulo.

O GEPIM tem como missão integrar membros de minorias e grupos vulneráveis à vida acadêmica e dar visibilidade a quem não aparece normalmente na universidade, e o GEBRICS incentiva estudos sobre o BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), promovendo conferências, seminários e disciplinas de pós-graduação sobre o tema. O Congresso de 2019 contou com a participação da Ministra de Relações Exteriores da África do Sul e do Cônsul da África do Sul em São Paulo em sua abertura, que foi também ocasião do lançamento do Centro de Pesquisas em Proteção Internacional de Minorias da USP.

A mesa “Minorias Linguísticas” foi presidida pela profa.  Elizabeth de Almeida Meirelles (FD-USP), e composta pelos professores Carlos Eduardo de Abreu Boucault (Professor Decano do Curso de Direito da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da UNESP) e Clarice Assalim (Professora Titular de Linguagem Jurídica da Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo), além da professora Lineide Mosca.

Além do forte caráter de impacto e relevância social do Congresso,  participação da profa. Lineide nesse evento se destaca também por ser representativa da longa história de colaboração da docente com pesquisadores da Faculdade de Direito da USP, em parceria que produziu, nas últimas décadas, inúmeros trabalhos e eventos conjuntos, em particular em torno do tema da retórica.

O III Simpósio e I Congresso Brasileiro sobre Proteção Internacional de Minorias foi anunciado pelo Facebook do GEPIM, em https://pt-br.facebook.com/events/626491194784586.

A Conferência da Ministra de Relações Internacionais da África do Sul na abertura do evento foi destacada no site do Instituto de Relações internacionais da USP, em http://143.107.26.205/index.php?option=com_k2&view=item&id=1523

O GEPIM está apresentado em https://sites.usp.br/gepim, e o GEBRICS, em https://sites.usp.br/gebrics.

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O destaque a esta produção técnica se justifica pelo seu caráter de integração nacional e solidariedade com um programa emergente.

A conferência "Retórica e Argumentação na trilha do tempo: desafios e perspectivas" foi ministrada pela Professora Dra. Lineide Salvador Mosca no dia 2 de outubro de 2020, no formato de uma ‘live’, a convite do Grupo de Estudos Dialógicos em Discurso e Argumentação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), coordenado pelo prof. Lucas Nascimento, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e o Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Humanidades Digitais – NEIHD, também da UESF.

Na conferência, a professora Lineide Mosca oferece um 'mergulho no passado', resgatando os estudos de retórica e argumentação desde a tradição greco-latina, em uma visão ampla que, em suas palavras, permite antever as possibilidades de transformação e de renovação.

As palavras da professora são emblemáticas da representatividade dessa conferência, na qual o estudo de caráter erudito que caracteriza seu legado de mais de 25 anos de pesquisas sobre argumentação e retórica é levada a um público jovem, em uma mídia contemporânea.

A conferência foi anunciada na rede social Instagram do Grupo de Estudos Dialógicos, em https://www.instagram.com/p/CFdKcaeBUPI, e está disponível no canal de YouTube ‘Discursividades’, em https://youtu.be/zQt2B211xX4. 

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional.

O trabalho “Dificultades del aprenizaje de las formas de tratamiento españolas por aprendices brasileros” foi apresentado ao “II Congreso Internacional del Español Hablado”, na Universidad de Valencia. O evento foi promovido pelo grupo de pesquisa Val.Es.Co. – Valencia, Español Coloquial, sob a direção do prof. Antonio Briz Gómez, do Departamento de Filologia Espanhola da Univ. de Valencia. O grupo, fundado em 1990, tem por objetivo estudar e desenvolver pesquisas avançadas sobre conversação coloquial e discurso oral espontâneo. Ao longo de quase duas décadas, o Val.Es.Co. tem organizado regularmente eventos científicos dedicados a várias áreas linguísticas e pragmáticas; entre suas diversas ações, destaca-se a elaboração do Dicionário de Partículas do Espanhol, DPDE (cf. http://www.dpde.es). O prof. Luiz Antonio da Silva tem mantido intenso intercâmbio com o grupo de Valência, em particular na forma do Projeto Es.Por.Atenuación, e como tradutor do próprio DPDE para o português.

O II Congresso teve apoio do Instituto Cervantes, e tomou por temas a prosódia, a cortesia, a pragmática, os marcadores discursivos, a ironia e segmentação do discurso,entre outros, sempre com foco na linguagem coloquial.

O trabalho apresentado é uma coautoria entre o prof. Luiz Antonio da Silva, a egressa Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco (então discente de doutorado) e o dr. Ramiro Carlos Humberto Caggiano Blanco professor-colaborador do Instituto Cervantes de São Paulo.

O evento foi anunciado no site do Instituto Cervantes, em https://hispanismo.cervantes.es/congresos-y-cursos/ii-congreso-internacional-del-espanol-hablado, e no site da Universidade de Valência, em https://www.uv.es/uvweb/departamento-filologia-espanola/es/novedades-del-departamento/ii-congreso-internacional-espanol-hablado-1285923362417/Novetat.html?id=1286052218324.

O Congresso teve também site próprio (atualmente com problemas de visualização), em https://valesco25.blogs.uv.es.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de integração nacional e solidariedade.

“Atenuação e cortesia: Pedidos em português” fez parte de mesa-redonda no II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos – II CITAC e II Seminário do PROCAD 2013 (USP / UFRN /UNISINOS), evento duplo que teve por tema “Enunciação, Pragmática, Texto, Discurso e Cognição”, reunindo pesquisadores da área de Letras, Linguística em torno de discussões no âmbito da enunciação através de conferências, mesas-redondas e apresentações de trabalhos de iniciação científica, mestrado e doutorado.

O II CITAC E II Seminário PROCAD fizeram parte das atividades acadêmicas do acordo de cooperação firmado entre a Universidade de São Paulo – USP, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN e a Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, no contexto to PROCAD – Programa Nacional de Cooperação Acadêmica Ação Novas Fronteiras (Edital 071/2013; processo 184046). O acordo, vigente entre 2014 e 2020, desenvolveu-se em torno do projeto “Língua Portuguesa no ensino básico e superior: dos gêneros textuais/discursivos do livro didático, acadêmicos, jurídicos e políticos às estratégias de textualidade da oralidade e da escrita”, e teve por objetivos fomentar o desenvolvimento de projetos de ensino e de pesquisa, com a finalidade de focalizar a Língua Portuguesa na educação básica e superior, de modo a integrar uma rede de professores pesquisadores, doutorandos, mestrandos e alunos de graduação.

O projeto teve como integrantes, pela USP, Luiz Antonio da Silva, Maria Inês Campos e Zilda Aquino; pela UFRN, Maria das Graças Soares, Marise Galvão,

João Gomes da Silva Neto e Luiz Alvaro Sgadari Passeggi; pela UNISINOS, Maria Eduarda Giering, Rove Chishman e Caio César Costa Ribeiro Mira.

O II CITAC está cadastrado na base de dados da UFRN em

https://sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91808016.

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O destaque para esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto social e internacionalização.

“Letramento(s) e conceitos de trabalho no ensino e na aprendizagem” foi proferida como conferência de encerramento do evento “VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Lengua Portuguesa", promovido pela Universidade Nacional de Entre Ríos – UNER, Argentina. As Jornadas Internacionais de Ensino da Língua Portuguesa da UNER são amplamente reconhecidas na comunidade de ensino e pesquisa, convocando todos os anos palestrantes especialistas no assunto, da Argentina e de outros países. Seu objetivo é fortalecer o ensino da Língua Portuguesa como Língua Estrangeira na Argentina, promovendo um espaço de formação contínua e reflexão acadêmica para mobilizar novas práticas educativas.

Na conferência, o prof. Manoel Correa, ao mesmo tempo em que procura fazer uma leitura crítica do Plano Nacional de Alfabetização (instituído pelo Decreto 9.765/2019, publicado pelo governo brasileiro em 11 de abril de 2019) buscou, pela noção de conceitos de trabalho, abrir, para um público que trabalha com ensino de línguas na Argentina, uma possibilidade de trabalho com o ensino de língua portuguesa, que envolva, ativamente, estudante/professor/objeto de ensino.

A conferência está disponível em formato de vídeo, em https://youtu.be/3blBY7K1jxo.

O evento está anunciado no site da Universidade Nacional de Entre Ríos – UNER, em https://www.fcad.uner.edu.ar/extension/1-y-2-de-octubre-vii-jornadas-intern acionales-de-ensenanza-de-la-lengua-portuguesa.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto social e de ação em rede nacional.

A palestra “Histórias que a escrita acadêmica conta” foi proferida na mesa-redonda “Práticas de Escrita Acadêmica”, promovida pelo Programa De Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC-MINAS.

A mesa foi composta pelo prof. Manoel Correa e por Adriana Fischer (da Universidade de Blumenau – FURB), e fez parte do ciclo de Atividades de Abertura do primeiro semestre letivo de 2020 do PPG-Letras.

A programação das Atividades de Abertura do PPG-Letras da PUC-Minas está em https://www.pucminas.br/pos/letras/eventos/Paginas/default.aspx.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional. 

A conferência “O Português Brasileiro na região do Médio Tietê, São Paulo” foi proferida no “13º Congresso Internacional da Associação Alemã de Lusitanistas / 13. Lusitanistentag”, realizado em setembro de 2019 na Universidade de Augsburgo, Alemanha. As ‘Lusitanistentag’ são eventos tradicionais e com alto impacto na área dos estudos da Língua Portuguesa em âmbito mundial, promovidos pela Deutscher Lusitanistenverband (Associação Alemã de Lusitanistas). A Associação, fundada em 1993, reúne lusitanistas dos países de expressão alemã, bem como todos aqueles que no estrangeiro publicam em alemão sobre temas relacionados com o mundo lusófono. Entre os objetivos da Associação, estão fomentar o ensino do português e da história, cultura, literatura e língua(s) dos países  lusófonos e da Galiza em escolas e universidades nos países de expressão alemã, incentivar a cooperação científica, a investigação e o ensino na área da Lusitanística nos países de expressão alemã, bem como apoiar a cooperação da Lusitanística alemã com parceiros em todo o mundo, além de organizar conferências científicas e colóquios na área da Lusitanística, com especial  relevo aos seus Congressos bienais. Neste 13º Congresso, o tema foram os “Espaços, fronteiras e passagens no mundo de língua portuguesa”.

A apresentação do trabalho do Prof. Mourivaldo Santiago-Almeida neste contexto é reveladora do alcance internacional de suas pesquisas – em particular, neste caso, mostrando os resultados de muitos anos de estudos sobre o português paulista, boa parte deles no âmbito do Projeto Temático “História do Português Paulista“ – PHPP, coordenado pelo professor e vigente até novembro de 2017, com auxílio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP (Processo 11/51787-5).

A descrição do 13º Lusitanistentag está em http://lusitanistenverband.de/pt/lusitanistentage/augsburg-2019-2.

O projeto temático está descrito na Biblioteca Digital da FAPESP em    https://bv.fapesp.br/pt/auxilios/56292/projeto-de-historia-do-portugues-paulista-phpp-projeto-caipira.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de integração nacional e solidariedade.

“O Português Brasileiro: dos manuscritos à tela” foi a conferência de encerramento do XII Simpósio de Língua e Literatura – SILLMAT, da Universidade do Estado do Mato Groso – UNEMAT, que teve lugar em seu campus de Tangará da Serra. O Simpósio pretendeu ser um espaço aberto a acadêmicos e profissionais para difusão de conhecimentos e produção científica nas áreas de Língua e Literatura. Norteado pela temática Linguagens e Perspectivas, o evento constituiu-se de conferências, mesas-redondas , comunicações, paineis e a oferta de 10 mini-curso, com a participação de estudiosos e pesquisadores da Unemat e de outras universidades regionais e nacionais. A proposta, segundo a organização do Simpósio, era a de o evento atuasse como fator de fertilização dos estudos lingüísticos e literários de Mato Grosso e como incentivo a pesquisa e troca de experiências.

A participação de Manoel Mourivaldo Santiago Almeida no SILLMAT é representativa da longa trajetória de colaboração do professor junto ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UNEMAT, onde, entre outras atividades, é membro do GEPLIAS – Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística. O GEPLIAS é fórum de discussão permanente pautado nos estudos e desenvolvimento de pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística, com ênfase na formação docente, ensino-aprendizagem de línguas e estudos da linguagem no Mato Grosso e, consequentemente, na região Centro-Oeste.

Por meio das pesquisas no grupo, da participação em eventos, da ministração de cursos e da colaboração em orientações, o prof. Mourivaldo tem contribuído para o fortalecimento do Programa de Letras da UNEMAT e com isso, indiretamente, para o crescimento da pesquisa sobre a língua em Mato Grosso.

O evento foi anunciado em http://siec.unemat.br/eventos/12sillmat/?page=programacao.

A página do GEPLIAS no CNPq está em http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2075211673593166.

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O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter formativo e de impacto social.  

A mesa “Os processos sobre feitiçaria do Arquivo da Cúria Metropolitana de São Paulo: Descrição e edições” realizou-se na “I Semana de Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo” – IFSP, campus Cubatão. Coordenada pelo Prof. Marcelo Módolo, a mesa foi composta por Narayan Pereira Porto, Nathalia Reis Fernandes, Helena de O. Negro e Fábio Garcia Dias, discentes e egressos do Programa com atuação docente no IFSP.

Na mesa, os pesquisadores apresentaram resultados do Projeto “Bruxas Paulistas”, coordenado pelo Prof. Marcelo e integrado pelos demais professores, que busca resgatar a história de mulheres acusadas de feitiçaria a partir de documentos setecentistas da Cúria Metropolitana. Trata-se de pesquisa que tem atraído significativo interesse da sociedade, como atesta, por exemplo, matéria no Jornal da USP de 16/05/2019 sobre a dissertação de mestrado de Narayan Porto (“Feitiçaria paulista: transcrição de processo-crime da Justiça Eclesiástica na América portuguesa do século 18”). A divulgação e o debate sobre essa pesquisa tem, portanto, um caráter importante de impacto social.

Salienta-se, ainda, que este evento é emblemático da crescente colaboração entre o Programa e o IFSP, que, em seus diversos campi no Estado, tem sido o destino da atuação de diversos dos egressos titulados nos anos recentes. A participação dos docentes nos eventos promovidos pelos egressos nas suas instituições de destino atesta o caráter de continuidade das relações entre os pesquisadores dos diferentes grupos de pesquisa do Programa.

A programação da I Semana de Letras do IFSP-Cubatão está disponível em http://www.semanadeletras.federalcubatao.com.br/programacao_2018.html.

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Resumo

O destaque para esta produção técnica se justifica pelo seu caráter de impacto internacional.

“A Partícula ‘ya’: Um traço discursivo do alemão no português falado no Libolo” foi apresentado à “19th Annual Conference of the Association of Portuguese and Spanish-lexified Creoles & The Summer Conference of the Society for Pidgin and Creole Linguistics”, promovida pela Associação de Crioulos de Base Lexical Portuguesa e Espanhola – ACBLPE e realizada na Universidade de Lisboa, em 2019. As conferências anuais da ACBLPE são o evento internacional de ponta em sua área, e eúnem os maiores especialistas mundiais em crioulos de base espanhola e portuguesa, como é o caso da Profa. Márcia Santos Duarte de Oliveira. A apresentação representa um trabalho em coautoria com duas discentes do Programa, Maria de Lurdes Zanoli e Giovana Merighi, conferindo assim à produção também um caráter formador.

O trabalho apresentado pela Profa. Márcia Oliveira discutiu dados inéditos sobre o português falado no Libolo, Angola, colhidos graças ao trabalho de campo da pesquisadora e suas orientandas na região, como parte do Projeto Libolo, coordenado pela docente em conjunto com Carlos Guimarães Figueiredo, da Universidade de Macau. Nesse como em outros trabalhos dos pesquisadores do Projeto Libolo, observa-se a importância de sua contribuição na área dos estudos sobre o Português no mundo, dentro dos objetivos da linha de pesquisas em Gramáticas do Português e de Línguas em Contato. As ações sobre o português falado em Angola são representativas da ampliação do escopo das pesquisas internacionais do Programa, mostrando que a amplitude das ações internacionais dos discentes e dos docentes reflete, em grande medida, a amplitude da presença da Língua Portuguesa no mundo.

O congresso está apresentado em https://sites.google.com/campus.ul.pt/acblpespcl2019/home.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional.

“Preposições no português brasileiro: perdas e alinhamentos inovadores”, trabalho da profa. Maria Aparecida Torres Morais em coautoria com Heloísa Salles, da Universidade de Brasília, foi apresentado no Encontro da Associação de Linguística e Filologia da América Latina – ALFALito de 2019, que teve lugar na City University of New York  – CUNY.

Os ‘ALFALitos’ são uma iniciativa da Associação de Linguística e Filologia da América Latina – ALFAL, organização que visa promover o progresso da lingüística teórica e aplicada e da filologia na América Latina - especialmente lingüística geral, lingüística indígena e lingüística e filologia espanhola e portuguesa - bem como teoria literária e crítica. Para tanto, o ALFAL promove o intercâmbio de professores e pesquisadores, patrocina publicações, e organiza grupos de pesquisa e encontros internacionais periódicos. Fundada em 1974, a ALFAL possui membros espalhados por todos os continentes e tem realizado sistematicamente congressos internacionais em diferentes países onde os estudos hispânicos e portugueses são incentivados. A base da organização dos congressos são os Projetos, que reúnem pesquisadores interessados em temas da área de Lingüística. No total, são 26 Projetos em diferentes áreas (Linguística Histórica, Sintaxe, Morfologia, Fonologia, Política da Língua, Semiótica, Texto e Discurso, Dialetologia e Sociolinguística, Estudos Descritivos de Português e Espanhol, Línguas Indígenas, entre outros).

No ALFALito de 2019, quatro projetos (cujos coordenadores atuam no nordeste dos EUA) estiveram presentes - entre eles, o Projeto 14, România Nova, coordenado por Francisco Ordóñez e Andrés Saab, do qual a profa. Maria Aparecida Torres Morais é participante ativa. O Projeto é dedicado aos estudos comparativos de sintaxe e morfologia das línguas românicas faladas na América, de uma perspectiva formal ou quantitativa. O interesse é comparar sincrônica ou diacronicamente as variedades românicas faladas na América, com ênfase no espanhol latino-americano e no português do Brasil. Os estudos do grupo têm conseguido criar uma coesão maior dos estudos formais sobre o espanhol, o português e até o francês, o que converte o projeto em um espaço privilegiado de diálogo sobre o Romance. 

A participação da profa. Maria Aparecida Torres Morais no Projeto România Nova, representada aqui, entre outras atividades, por sua apresentação no encontro de 2019, é índice do impacto do trabalho da pesquisadora em um âmbito de excelência internacional, junto a um grupo de ponta na área dos estudos diacrônicos e comparados na perspectiva da linguística formal.

Saliente-se que, além da apresentação no evento de 2019, a profa. Maria Aparecida apresentou também o trabalho “On the loss of person case constraint (PCC) on Brazilian Portuguese grammar: the role of logophoricity” no ALFALito de 2018, realizado na Universidade Federal da Paraíba. Essa segunda produção está cadastrada na Plataforma Sucupira como ON THE LOSS OF PERSON CASE CONSTRAINT(PCC) ON BRAZILIAN PORTUGUESE GRAMMAR: THE ROLE OF LOGOPHORICITY, 2018, APRESENTAÇÃO DE TRABALHO.

O site do evento, com a programação completa, está em https://alfalito.weebly.com/programa.html.

O ALFALito de 2019 foi anunciado em https://www.mundoalfal.org/es/pt_ALFALitos.

A apresentação dos 26 Projetos da ALFAL está em https://www.mundoalfal.org/es/pt_proyectos.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de integração nacional.

“Tópicos de sintaxe diacrônica na história do português brasileiro: a perspectiva paramétrica da variação e mudança” foi realizada como parte do Ciclo de Palestras organizado pelos professores Zenaide de Oliveira Novais Carneiro, Patrício Nunes Barreiros e Mariana Fagundes Lacerda, no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS.

O programa teve seu doutorado aprovado pela CAPES em 2018, e implantou uma linha de pesquisas sobre Variação e Mudança Linguística no Português, a qual contempla não apenas pesquisas de documentação, descrição e análise da variação e da mudança linguística sob vários pontos de vista, como também se dedica a edições e estudos de textos e amostras de fala, com especial interesse para o Semiárido Baiano, nos diferentes níveis de análise linguística. Nesse contexto, a profa. Zenaide Carneiro convidou a profa. Maria Aparecida Torres Morais para proferir uma palestra dirigida aos estudantes da linha, tendo em vista a sua longa experiência nos temas da variação diacrônica no quando teórico gerativista. Em particular, o convite sugeriu à profa. Maria Aparecida que discorresse sobre o papel da aquisição da linguagem para a abordagem da mudança linguística nesse quadro, e a importância dos trabalhos de David Lightfoot e Ian Roberts, com base em sua tese de doutorado, intitulada “Do português Clássico ao português europeu moderno: um estudo da cliticização e movimento do verbo”, defendida em 1995, na Unicamp, sob a orientação de Charlotte Galves, que foi um trabalho pioneiro na área.

A palestra, assim, é representativa da relevância teórica dos trabalhos da professora, e da disseminação da sua experiência para diferentes grupos e programas no país.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo caráter de impacto internacional do evento em que o trabalho foi apresentado.

“Possessivos de 3ª pessoa na história do Português Brasileiro” foi apresentado no “IV Congresso Internacional de Linguística Histórica – CILH”, no Centro de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, de 17 a 21 de julho de 2017, em homenagem a Ivo Castro. O IV CILH deu continuidade à série iniciada em Salvador (Rosae – I CILH, 2009) e seguida pelas edições de São Paulo (Castilho – II CILH, 2012) e Santiago de Compostela (Gallaecia – III CILH, 2015), que homenagearam Rosa Virgínia Mattos e Silva, Ataliba Teixeira de Castilho, Ramón Lorenzo e Antón Santamarina. A segunda edição do CILH, em 2012, foi organizada pela profa. maria Aparecida Torres Morais, que passou a compor as Comissões Organizadoras dos eventos seguintes.

Com essas sucessivas edições, o evento se tornou um dos principais polos atratores da comunidade acadêmica portuguesa e brasileira dedicada às pesquisas em linguística histórica do Português, reunindo periodicamente os principais pesquisadores da área em um fórum importante de troca de conhecimentos e debates, com grande contribuição para o crescimento das pesquisas na área.

A comunicação da profa. Maria Aparecida, realizada na sessão sobre Mudança Linguística e Linguística Teórica, apresentou um estudo de natureza diacrônica sobre os possessivos de terceira pessoa, tratando dos caminhos distintos seguidos pelo Português em sua diacronia nesse aspecto.

O contexto e a programação completa do IV CILH estão em https://sites.google.com/a/campus.ul.pt/4cilh.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional.

Os ‘ALFALitos’ são uma iniciativa da Associação de Linguística e Filologia da América Latina – ALFAL, organização que visa promover o progresso da lingüística teórica e aplicada e da filologia na América Latina - especialmente lingüística geral, lingüística indígena e lingüística e filologia espanhola e portuguesa - bem como teoria literária e crítica. Para tanto, o ALFAL promove o intercâmbio de professores e pesquisadores, patrocina publicações, e organiza grupos de pesquisa e encontros internacionais periódicos. Fundada em 1974, a ALFAL possui membros espalhados por todos os continentes e tem realizado sistematicamente congressos internacionais em diferentes países onde os estudos hispânicos e portugueses são incentivados. A base da organização dos congressos são os Projetos, que reúnem pesquisadores interessados em temas da área de Lingüística. No total, são 26 Projetos em diferentes áreas (Linguística Histórica, Sintaxe, Morfologia, Fonologia, Política da Língua, Semiótica, Texto e Discurso, Dialetologia e Sociolinguística, Estudos Descritivos de Português e Espanhol, Línguas Indígenas, entre outros).

A participação da profa. Maria Aparecida Torres Morais no Projeto România Nova, representada aqui, entre outras atividades, por sua apresentação nos encontros de 2018 e 2019, é índice do impacto do trabalho da pesquisadora em um âmbito de excelência internacional, junto a um grupo de ponta na área dos estudos diacrônicos e comparados na perspectiva da linguística formal.

No ALFALito de 2019, quatro projetos (cujos coordenadores atuam no nordeste dos EUA) estiveram presentes - entre eles, o Projeto 14, România Nova, coordenado por Francisco Ordóñez e Andrés Saab, do qual a profa. Maria Aparecida Torres Morais é participante ativa. O Projeto é dedicado aos estudos comparativos de sintaxe e morfologia das línguas românicas faladas na América, de uma perspectiva formal ou quantitativa. O interesse é comparar sincrônica ou diacronicamente as variedades românicas faladas na América, com ênfase no espanhol latino-americano e no português do Brasil. Os estudos do grupo têm conseguido criar uma coesão maior dos estudos formais sobre o espanhol, o português e até o francês, o que converte o projeto em um espaço privilegiado de diálogo sobre o Romance. 

No ALFALito de 2018, realizado na Universidade Federal da Paraíba, a profa. Maria Aparecida apresentou o trabalho “On the loss of person case constraint (PCC) on Brazilian Portuguese grammar: the role of logophoricity”.

O site do evento de 2019, com a programação completa, está em https://alfalito.weebly.com/programa.html.

Os ALFALitos estão anunciados em https://www.mundoalfal.org/es/pt_ALFALitos.

A apresentação dos 26 Projetos da ALFAL está em https://www.mundoalfal.org/es/pt_proyectos.

Para comprovantes, cf. por favor a produção PREPOSIÇÕES NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PERDAS E ALINHAMENTOS INOVADORES - COMUNICAÇÃO AO ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL), ALFALITO 2019, CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY).

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica sobretudo pelo seu caráter de impacto internacional.

O Congresso Internacional "Confluências em língua portuguesa: linguística, literatura e tradução", realizado na Universidade de Macau, em seu Departamento de Português, tematizou confluências em língua portuguesa, linguística, literatura e tradução, focando-se no tema do ensino e aprendizagem do português como língua estrangeira. Reuniu pesquisadores, educadores e alunos de pós-graduação de diversos países: Portugal, Brasil, Moçambique, França, Itália, Japão e da própria China.

A profa. Maria Célia Lima Hernandes, como palestrante convidada, apresentou em “Identidades macaenses e implicações para políticas linguísticas” reflexões desenvolvidas em sua ampla experiência em torno das questões da identidade linguística, em particular no que toca o contexto da língua portuguesa em Macau, tema no qual a professora tem se tornado uma das maiores especialistas mundiais – fato atestado por esse convite.

O Congresso foi divulgado seguintes espaços:

Anúncio no site da Universidade de Macau: https://www.um.edu.mo/pt-pt/event/45005/

Convocatória no Portal Paltaforma 9: https://plataforma9.com/congressos/congresso-internacional-confluencias-em-lingua-portuguesa-linguistica-literatura-e-traducao.htm

Notícia no portal China Hoje: http://www.chinahoje.net/confluencias-em-portugues-linguistica-literatura-e-traducao/

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica em primeiro lugar por seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Women in Portuguese America”, realizada em conjunto pelas professoras Maria Clara Paixão de Sousa e Vanessa Martins do Monte, foi proferida no Harvard Virtual Seminars, da Universidade de Harvard, a partir de um convite do Departamento de Línguas e Literaturas Românicas e do grupo de pesquisas Early Modern World@Harvard, da Universidade de Harvard. Na conferência, foi apresentado e discutido o Projeto "Mulheres na América Portuguesa - M.A.P.", conduzido pelas professoras no âmbito do Grupo de Pesquisas Humanidades Digitais, abrigado no Núcleo de Apoio à Pesquisas em Etimologia e História da Língua Portuguesa (NEHiLP) e ligado ao Laboratório Virtual de Humanidades Digitais (LaViHD). O projeto está reunindo um conjunto de fontes documentais imensamente importantes para os estudos filológicos e para os estudos da história das mulheres no Brasil, na forma de documentos escritos por mulheres, ou que relatam seu discurso, entre 1500 e 1822, no espaço atlântico português.

O evento, realizado em modalidade virtual, teve seu limite de inscritos rapidamente superado, tendo sido considerado um grande sucesso de público pelos organizadores. O evento e o Projeto foram tema de uma resenha na Harvard Review of Latin America na edição de outubro de 2020, com o título "Where were the women in Colonial Brazil?".

O evento foi anunciado em https://rll.fas.harvard.edu/event/women-portuguese-america-professor-maria-clara-paixao-de-sousa-and-professor-vanessa.

As professoras prepararam, ainda, um site em inglês especialmente para a ocasião, no qual se podem consultar os temas debatidos na conferência: https://mapusp.net/5nov2020.

A resenha na Harvard Review of Latin America está disponível em  https://revista.drclas.harvard.edu/where-were-the-women-in-colonial-brazil.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica em primeiro lugar pelo caráter inovador da pesquisa apresentada.

A conferência “Anotação de cadeias de referentes: Um experimento” mostra resultados da aplicação da metodologia de anotação de cadeias de referentes em um texto português quinhentista (a 'História da Província Santa Cruz', de Pero Magalhães de Gandavo, de 1576). A anotação em cadeias permite a recuperação das cadeias de referentes em um texto sintaticamente anotado, com grande impacto para pesquisas em sintaxe histórica, como se defendeu na conferência. Trata-se de uma metodologia inédita e inovadora, desenvolvida pela autora como fruto de muitos anos de pesquisas com corpora eletrônicos anotados. Mais recentemente, o desenvolvimento se deu no âmbito do Projeto Histórias da Língua Portuguesa, que incluiu um estágio pós-doutoral realizado na Universidade de York, no Reino Unido, em 2015, com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP, com o objetivo específico de desenvolver esta anotação.

Além disso, destaca-se o caráter simultâneo de internacionalização, integração nacional e solidariedade do evento em que se realizou a fala, na forma de conferência convidada: o “II Encontro de Gramática Gerativa/II Generative Grammar Meeting: Multidisciplinary Relations and Linguistic Change”, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLin) e Laboratório de Linguística de Corpus (LAPELINC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais: Cultura, Desigualdades e Desenvolvimento e Centro de Artes Humanidades e Letras (CAHL) da Universidade Federal do Recôncavo (UFRB), com financiamento da CAPES. Tendo lugar no campus da UFRB em Cachoeira, Bahia, com convidados internacionais, o Encontro foi uma ocasião de importante intercâmbio nacional e internacional, e é representativo da colaboração continuada da conferencista com o grupo da UESB e com os pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), da Universidade de Lisboa e da Universidade da Pensilvânia então presentes.

A conferência foi formatada como um experimento interativo, que pode ser consultado em https://nehilp.prp.usp.br/~nehilp/HD/HB/chains/presentation.html.

O evento “II Encontro de Gramática Gerativa/II Generative Grammar Meeting: Multidisciplinary Relations and Linguistic Change” esteve divulgado em https://iiencontrogramaticagerativa.wordpress.com.

A bolsa de pós-doutorado no âmbito da qual o desenvolvimento foi iniciado está listada em https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/14310/maria-clara-paixao-de-sousa.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo caráter de impacto local e integração na universidade.

A conferência “As Humanidades Digitais e os Ofícios da Memória” foi proferida na  “Cátedra Jaime Cortesão”. A Cátedra é um órgão da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, dedicado à pesquisa e divulgação da História de Portugal e do Mundo de Colonização e Língua Portuguesa. Criada em 1991, a partir de acordo com Convênio firmado entre a USP e o Governo Português, reafirmado em seguida por um Convênio o Instituto Camões, o centro se destaca como um dos maiores pólos de investigação da Universidade de São Paulo, atuando em todas as instâncias de pesquisa, congregando docentes, pós-graduandos e alunos de graduação, em dez grupos de pesquisa.

O convite para a conferência partiu do Laboratório de Estudos Medievais – LEME, liderado na Universidade de São Paulo pelo prof. Marcelo Cândido da Silva, do Departamento de História, e que possui núcleos em outras nove universidades no Sudeste, no Centro-Oeste, no Sul e no Nordeste do país. O LEME também participa, como uma das instituições fundadoras, da Rede Latino-Americana de Estudos Medievais, que congrega medievalistas do Brasil, da Argentina, do Chile, do México e da Costa Rica. Em anos recentes, o LEME começa a dirigir suas pesquisas para o campo das Humanidades Digitais, em particular por iniciativa do seu Grupo de Estudos Idade Média e Humanidades Digitais.

O convite à conferência da profa. Maria Clara Paixão de Sousa, nesse contexto, remete ao reconhecimento da professora, em âmbito nacional e internacional, no campo das Humanidades Digitais. A pesquisadora, que fez parte das equipes fundadoras do Corpus Tycho Brahe, o primeiro corpus sintaticamente anotado do Português (1998-2007) e da Biblioteca Digital Brasiliana USP (2007-2012), coordenou o I Seminário Internacional em Humanidades Digitais no Brasil (2013), foi uma das fundadoras da AHDig, Associação das Humanidades Digitais (2013), e membro do Comitê Executivo da associação internacional Global Outlook Digital Humanities (GO::DH) (2014-2015); é, desde 2011, líder do primeiro Grupo de Pesquisas inteiramente dedicado ao tema no Brasil, o Grupo de Pesquisas Humanidades Digitais http://humanidadesdigitais.org. O destaque a essa produção, aqui, vem representar as múltiplas atividades da professora como referência local, nacional e internacional nesse campo.

A conferência propôs uma discussão sobre os impactos das Humanidades Digitais nas disciplinas interessadas centralmente na memória, como a filologia e a história, defendendo que o desafio de lidar com arquivos fundamentalmente dispersos exige das humanidades o domínio de um campo de técnicas específicas que leva a uma nova hermenêutica do texto. A professora debateu algumas experiências de enfrentamento desses desafios, para, examinando-as conjuntamente, tentar vislumbrar novos caminhos de pesquisa, nos quais as tecnologias mais recentes venham a somar-se aos saberes e práticas próprios do nosso ofício milenar de “ler o arquivo”.

A conferência está disponível em https://humanidadesdigitais.org/conferencia2019.

O evento foi anunciado no site da FFLCH, em https://www.fflch.usp.br/1698 e no site do LEME, em http://leme.fflch.usp.br/eventos-em-2019.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica por seu caráter de impacto social e integração nacional.

A conferência "Discursos do esgotamento: impacto na realização da prova do Enem em tempos de pandemia" foi proferida pela prfa. Maria Inês Batista Campos em 22 de outubro de 2020, com mediação de Cristiane Dominiqui Vieira Burlamaqui, professora da Universidade do Estado do Pará – UEPA e egressa do Programa. O evento foi promovido pelo Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia – GELPA, sediado na UEPA e liderado pela profa. Cristiane Burlamaqui.

O GELPEA reúne professores e pesquisadores de instituições públicas e privadas em torno de estudos e pesquisas que envolvem práticas educativas escolares e não escolares na área da linguagem envolvendo os mais diferentes níveis de ensino. O grupo tem por objetivo buscar alternativas para minimizar problemáticas locais, e, nessa perspectiva, os modos de gerar dados de pesquisa convocam pesquisas etnográficas e transdisciplinares. Os resultados dessas pesquisas são divulgados em cursos, palestras, comunicações, entre outros eventos.

Na conferência, realizada em formato remoto, a professora Maria Inês, à luz da abordagem dialógica da linguagem, de Bakhtin e do Círculo, e do conceito de esgotamento e de positividade do filósofo coreano Han Byung-Chul Han, problematizou os discursos que circularam nas redes sociais e nos canais oficiais do Ministério da Educação sobre o adiamento ou não do Enem, no ano de 2020, durante a pandemia de COVID 19. Os relatos dos estudantes de escolas públicas fazem um contraponto ao discurso oficial, por constituírem-se da ideologia do cotidiano, das vivências sociais no Brasil profundo. Diante da tensão existente entre o discurso oficial do MEC e a ideologia do cotidiano presentes nos relatos dos estudantes, foi possível identificar a base ideológica das propagandas oficiais do Governo Federal, as quais silenciam as diferenças sociais ao centrar-se na positividade fazendo com que os estudantes que não conseguem superar suas limitações técnicas e econômicas vivenciem a exaustão retratadas nos  discursos de esgotamento físico e psíquico, geradores das patologias neurais crescentes na contemporaneidade.

Salienta-se, assim, o forte caráter de relevância social e atualidade do tema tratado na conferência. Uma das principais especialistas do país em temas que concernem o ENEM, a professora Maria Inês contribui, por meio dessa reflexão, para a melhor compreensão dos problemas trazidos para o exame de 2020 pela crise ocasionada pela pandemia da COVID-19, bem como para a construção de ações concretas dirigidas ao enfrentamento desses problemas.

A conferência foi transmitida e gravada em vídeo pelo GELPEA, e está disponível no canal de YouTube do grupo, em https://youtu.be/aNFTVhIePys.

O GELPEA está apresentado em https://paginas.uepa.br/gelpea

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo seu caráter de integração nacional e solidariedade e por seu potencial de impacto na educação básica.

“A noção de texto verbo-visual na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)” configurou a aula inaugural do curso de Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UniSinos, em 28 de março de 2019.

Na aula, a professora Maria Inês Batista Campos discorre sobre aspectos importantes da perspectiva do ensino da língua portuguesa na Base Nacional Comum Curricular, tema no qual é uma das principais especialistas brasileiras, com renome nacional. Em texto de agradecimento à conferência, a professora Adila Beatriz Naud de Moura, Coordenadora do Curso de Letras da Unisinos, ressalta que o tema abordado por Maria Inês Campos “foi extremamente adequado, gerou interesse e motivou a comunidade a dar continuidade aos estudos do documento BNCC e ao aprofundamento das práticas metodológicas pertinentes aos novos desafios”.

A atividade, assim, é representativa do impacto nacional da pesquisa da profa. Maria Inês em torno do ensino do português.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo caráter de impacto internacional do evento em que se insere.

“Cartas pessoais no Português Brasileiro: Um estudo historiográfico sobre formas de tratamento” foi apresentado ao “XI Congreso Internacional  de la Sociedad Española de Historiografia Linguística”, que teve lugar na Universidad de Buenos Aires, Argentina, promovido pela Sociedad Española de Historiografia Linguística - SEHL. A SEHL tem como principal objetivo a promoção e divulgação do conhecimento sobre a história das ideias linguísticas e a evolução epistemológica do conhecimento sobre a linguagem. Desde a sua criação, em 1995, a Sociedade tem promovido a realização de congressos internacionais com o objetivo de fomentar o encontro entre os seus parceiros e fomentar o contato entre investigadores interessados ​​na historiografia linguística. Os congressos são bianuais, e cada um conta com comitês científicos e editoriais próprios, cuja missão é garantir que as publicações resultantes atendam aos requisitos de qualquer publicação científica de impacto.

O Congresso foi anunciado no site da SEHL, em http://www.sehl.es/congresos.html, no site do Instituto Cervantes, em https://hispanismo.cervantes.es/congresos-y-cursos/xi-congreso-internacional-sociedad-espanola-historiografia-linguistica-xi-cisehl, e no site da Universidad de Buenos Aires, em http://il.institutos.filo.uba.ar/evento/xi-cisehl.

O site do evento, em http://xicongresosehl.org, não está mais ativo.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo caráter de repercussão nacional do evento em que o trabalho se insere.

“Hipertexto e construção do sentido textual” foi apresentado no “V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos – CONEL”, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES. Com o tema “Conquistas e desafios da pós-graduação na contemporaneidade”, o evento reuniu pesquisadores, estudantes de graduação e de pós-graduação, professores da educação básica e demais interessados em discutir questões pertinentes às diversas áreas da Linguística. Em particular, o Congresso buscou congregar pesquisas com caráter transdisciplinar, com potencial de inovação de produtos e processos no que tange ao uso da(s) língua(s) e da linguagem, que contribuíssem para a produção de conhecimento na área da educação, da linguística e de áreas afins e fomentassem a formação inicial e continuada de professores e de pesquisadores. Com cerca de 500 inscritos e convidados de várias regiões do país, a programação contou com conferências, mesas-redondas, 17 simpósios temáticos, 23 sessões de comunicação individual e 11 minicursos.

O evento foi anunciado pela UFES em https://www.ufes.br/conteudo/comeca-nesta-quarta-feira-4-o-v-congresso-nacional-de-estudos-linguisticos.

A programação completa do evento está disponível em https://www.even3.com.br/vconel.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo caráter de repercussão regional do evento em que o trabalho se insere.

O trabalho “A mulher nas propagandas de instituições financeiras: antes e depois da segunda onda feminista”, com autoria de Maria Lúcia da Cunha Victorio de Oliveira Andrade e da discente Lucimar Regina Santana Rodrigues, foi apresentado à XI Jornada do Grupo de Pesquisas Discursos na Midia Escrita – DIME, sediado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP, sob liderança da profa. Ana Rosa Ferreira Dias.

O DIME, fundado em 2004, abriga pesquisas cujo referencial teórico se localiza nos limites da área da Análise do Discurso e da Análise da Conversação, e que se dedicam a investigações voltadas para a imprensa escrita, mais especificamente para os jornais impressos, divulgadas em encontros e publicações científicas. A profa. Ana Rosa Dias, líder do grupo (e egressa do Programa, titulada em 1994, sob orientação do prof. Dino Preti), orientou diversas dissertações, teses e monografias referentes a variedades de discursos na imprensa escrita nos cursos de pós-graduação strictu e lato sensu em Língua Portuguesa e em Jornalismo na PUC-SP. Os alunos que pesquisam no Grupo possuem projetos voltados para a imprensa escrita, participam de eventos acadêmicos nacionais e internacionais da área e publicam livros e artigo em revistas especializadas.

Além da Jornada de 2019, a profa. Maria Lúcia participou também da XII Jornadas do DIME, em 2020, com trabalho cadastrado da seguinte forma na Plataforma Sucupira: ENCONTROS AMBIENTAIS E DIA DA TETRA: UM ESTUDO DO DISCURSO DE MÍDIAS SOBRE A POLUIÇÃO - COMUNICAÇÃO À XI JORNADA DO GRUPO DE PESQUISA DISCURSOS NA MÍDIA ESCRITA (DIME), Apresentação de trabalho.

A XI Jornada foi anunciada na página de Facebook do DIME, em https://www.facebook.com/125649324205164/photos/a.1097029743733779/2039977236105687.

O DIME está apresentado em https://dimepuc.wordpress.com.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de integração nacional e de pesquisa em rede.

A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP busca  reunir pesquisadores de outras Universidades, convidando-os a participar de algumas aulas de seu Programa de Pós-Graduação em Língua Portuguesa, objetivando divulgar a seus alunos o que está sendo desenvolvido  na área de Letras e Linguística, promovendo discussões no âmbito da Análise  do Discurso, Pragmática e Sociolinguística.

Em sua palestra, a professora Maria Lúcia apresentou aos estudantes a importância dos estudos voltados para  o fenômeno sociolinguístico e cultural da cortesia / descortesia verbal, uma vez que buscou discutir esse fenômeno a partir de perspectivas teóricas distintas. nem sempre convergentes, mas complementares.

O enforque dado pela professora visa a reunir não só um arcabouço teórico-metodológico, mas também incentivar  e respaldar pesquisas sobre cortesia/descortesia, num momento em que os avanços da web e das redes sociais impõem novos modelos de interação, que, no seu limiar, conferem certa normatização e normalidade à descortesia, promovendo o surgimento de outro fenômeno sociolinguístico e cultura: a violência verbal. Desse modo, a palestra buscou contribuir  para a caracterização de tais fenômenos, que precisam ser observados a partir de perspectivas diversas para que sejam, de fato, delineados e compreendidos, uma vez que se entrelaçam com a língua, a sociedade e a cultura.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo caráter de repercussão internacional e excelência do evento em que o trabalho se insere.

“Mudança e estandardização: o significado social da ênclise pronominal no Português do Brasil” foi apresentado ao “III Colóquio Internacional de Linguística Histórica”, promovido pelo Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada da Universidade de Coimbra.

Com o tema “Mudança e Estandardização”, o colóquio pretendeu agregar um corpo diversificado de especialistas em Linguística Histórica e em História da Língua Portuguesa para refletir sobre questões teórico-metodológicas implicadas no estudo histórico das línguas e sobre os complexos processos de mudança e estandardização linguísticas e que analisarão algumas mudanças relevantes ocorridas na trajetória histórica do Português. O objetivo geral do encontro foi resultar em uma visão atualizada da discussão teórica sobre os processos em estudo, assim como a descrição de mudanças que apresentam novas configurações empíricas ou que contribuam para o desenvolvimento histórico de normas diferenciadas no âmbito do Português.

O Colóquio compreendeu conferências plenárias, comunicações por convite e comunicações livres sobre seis áreas temáticas: Estudo histórico das línguas: questões teórico-metodológicas; Mudanças na história da língua portuguesa; Definição do português no contexto ibero-românico; História social da língua portuguesa; Definição de norma(s) e estandardização na história do português; Pluricentrismo do português: fundamentação histórica.

O trabalho da profa. Marilza de Oliveira foi publicado no volume que reuniu trabalhos selecionados apresentados no evento:

OLIVEIRA, Marilza (2018). Mudança, estandardização e o significado social da ênclise pronominal no Português do Brasil, in Clarinda Maia; Isabel Santos (Orgs.) Estudos de Linguística Histórica. Mudança e Estandardização. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 328p. ISSBN 9789892617565.

O III Colóquio Internacional de Linguística Histórica está anunciado no site da Universidade de Coimbra, em http://www.uc.pt/IIICILH.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo caráter de repercussão nacional e impacto social do evento em que o trabalho se insere.

A conferência “A Língua Portuguesa falada em Sergipe” foi proferida no evento  “Clio Digital: Memórias e Histórias de Sergipe”, promovido pela Universidade Federal de Sergipe – UFS em homenagem aos duzentos anos da independência do estado de Sergipe. Formatado como um ciclo de oito conferências em modalidade remota, com cerca de uma hora e meia de duração, o evento trouxe pesquisadores de diferentes campos do conhecimento para debater temas que refletissem o passado sergipano e a formação histórica do estado desde a fundação da capitania de Sergipe Del Rey em 1920 por D. João 6º.

O projeto foi uma realização do Departamento de História, do Programa de Pós- Graduação em História e do Grupo de pesquisa Culturas, Identidades e Religiosidades da UFS, sob coordenação do prof. Dr. Antonio Lindvaldo Sousa (com apoio do EDITAL N° 15 RAEX/UFS - Registro de cursos e eventos - modalidades a distância - em programas de extensão da UFS 2020) e da Assembleia Legislativa de Sergipe.

A conferência da professora Marliza de Oliveira foi apresentada pela TV ALeSe (emissora da Assembleia Legislativa de Sergipe), e está disponível no canal de YouTube da TV ALESE, em https://youtu.be/cgZ9ePimgdg.

O evento Clio Digital está cadastrado no Sistema de da UFS em https://www.sigaa.ufs.br/sigaa/public/departamento/extensao.jsf;jsessionid=50788C1D028E1755DF7CEFD0AB0C1F7D.bigua2.

Saliente-se que a profa. Marilza realizou, também, um trabalho mais abrangente de assessoria ao evento (cadastrado na Plataforma Sucupira como CONSULTORIA - EVENTO CLIO DIGITAL: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE SERGIPE, 200 ANOS DE INDEPENDÊNCIA).

Resumo

O destaque a esta produção se justifica pelo alcance metodológico da pesquisa, com base em aspectos relacionados à Educação Básica, e pela importância dos resultados apresentados, principalmente em relação à história da língua portuguesa em seu contexto paulista, em diferentes âmbitos sociais.

O objeto de estudo do trabalho apresentado são os pronomes de tratamento em ambiente familiar estendido (pais, avós, tios, além de vizinha e amiga) e escolar (diretor, professor, porteiro). Com base na metodologia variacionista (Labov 1975), aplicou-se questionário a alunos de Escola Fundamental II e Escola Média, com o objetivo de verificar a atuação de fatores externos como bairro e tipo de escola. Buscou-se também avaliar possível mudança em tempo aparente com perguntas sobre o tratamento dos pais aos seus genitores. O trabalho mostra que o pronome "você" já está consolidado entre as famílias de maior poder aquisitivo. Quanto às famílias menos favorecidas economicamente, a variação entre "você" e "senhor" ainda é a regra. Na periferia da cidade, registrou-se o fortalecimento do pronome "senhor". Tais resultados são importantes, pois mostram que a oposição entre as duas formas pronominais se justifica em termos socioeconômicos.

O evento em que ocorreu a apresentação, SIMVALE: Simpósio de Variação Linguística e Ensino, em 2019, homenageou o professor Carlos Alberto Faraco. O evento ocorreu na Universidade Estadual de Maringá, na cidade de Maringá – Paraná, nos dias 6, 7 e 8 de novembro de 2019. O SIMVALE reuniu pesquisadores e docentes dos diferentes níveis de ensino, com o objetivo de promover a divulgação e o debate de pesquisas atuais realizadas em torno da temática da variação linguística e do ensino.

Há um anúncio do evento no site da UEL, com uma breve entrevista da profa. Marliza, em http://www.asc.uem.br/index.php?option=com_content&view=article&id=24137:uem-realiza-3-simposio-de-variacao-linguistica-e- .

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de abrangência internacional, alcance metodológico da pesquisa e pela importância dos resultados apresentados.

Por meio da apresentação “Conferências anchietanas: a colocação pronominal”, assume-se a existência de uma solução brasileira para a normatização linguística, seja no nível da codificação seja no nível da padronização. Além disso, fixa-se a ideia de que, em um período em que a próclise se assentava como índice do vernáculo, a posição enclítica dos pronomes átonos, paradoxalmente, é usada pelos republicanos como índice de marcação social, em oposição à variação linguística admitida na linguagem dos monarquistas. Nesse sentido, a ênclise potencializada na virada do século XIX-XX é mais um capital simbólico republicano do que o reflexo da pressão normativa que tomava como modelo o Português Europeu moderno.

Tendo como premissa a premissa de que a ênclise pronominal tem sido interpretada no Brasil como representação do Português Europeu, o estudo apresentado procura defender que essa leitura se assenta mais como efeito que as gramáticas normativas produzem nos falantes do que como realidade. O trabalho traça um quadro da colocação pronominal nas orações infinitivas preposicionadas a partir da proposta da sociolinguística variacionista e procura mostrar que a colocação pronominal ressoa os conflitos entre as elites políticas do período, colocando a ênclise como uma das formas de elaboração de uma tradição definidora do Estado e, portanto, como sinalizador do capital sociocultural da elite política.

O evento em que ocorreu a apresentação, XVII Congresso Internacional da ALFAL - Estudos Linguísticos e Filológicos, em 2017, foi realizado em Bogotá, na Colômbia, e organizado pela Associação de Linguística e Filologia da América Latina – ALFAL. A ALFAL tem por objetivo fomentar o progresso tanto da linguística teórica e aplicada e da filologia na América Latina - especialmente da linguística geral, da linguística indígena e da linguística e filologia hispânicas e portuguesas - como da teoria e crítica literárias.

O XVII Congresso da ALFAL foi anunciado em https://plataforma9.com/congresso/xviii-congresso-internacional-da-associacao-de-linguistica-e-filologia-da-america-latina/

As atas do XVII Congresso estão publicadas no site da ALFAL, em https://www.mundoalfal.org/es/content/actas

Segue registro do trabalho apresentado, cf.:

Trabajos finales para las memorias - XVIII Congreso Internacional de ALFAL (julio de 2017)

Bogotá, Colombia
https://www.mundoalfal.org/es/content/actas

Resumo

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Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de integração nacional e impacto internacional.

A conferência “Morfologia e semântica: Ambos no significado do signo linguístico” foi proferida no “1º Congresso Internacional do Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro”. O evento integrou as atividades do projeto de pesquisa em cooperação internacional (CAPES-PrInt) que o PPGLEV desenvolve em parceria com pesquisadores de 46 instituições estrangeiras, com vistas a refletir sobre as variedades e os desafios da Língua Portuguesa e das múltiplas manifestações das Literaturas de Língua Portuguesa. Ao longo de três dias, docentes e estudantes de pós-graduação do Brasil e do exterior apresentaram e debateram trabalhos vinculados a Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Literaturas Africanas.

O  congresso contou com a participação de docentes e estudantes de pós-graduação de todas as regiões brasileiras e de universidades de 19 países: Alemanha, Angola, Argentina, Áustria, Cabo Verde, Canadá, China, Colômbia, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, França, Guiné-Bissau, Hungria, Itália, Moçambique, Portugal, República Tcheca e Suécia.

A participação do prof. Mário Viaro configurou-se como a conferência de encerramento do Simpósio “Morfologia do português em diferentes perspectivas”, coordenado por Carlos Alexandre Gonçalves, Graça Rio-Torto e Natival Simões Neto.

O Congresso está apresentado em https://congressoppglev.letras.ufrj.br/lingua-portuguesa.

Os Simpósios estão disponíveis no canal de YouTube do Congresso, em https://www.youtube.com/channel/UCtyO58b0rpbCIZTqcXjHqbA/playlists.

Resumo

O destaque a esta produção se justifica sobretudo por seu caráter de impacto social.

A conferência “Etimologia científica: O que é?” foi proferida pelo prof. Mário Eduardo Viaro na IV Semana de Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP, em seu campus São Paulo, dirigida aos estudantes do curso superior de Licenciatura em Letras. Na conferência, o professor apresentou, a partir de sua larga experiência na área, os princípios da etimologia científica. A etimologia, que é objeto das pesquisas de Mário Viaro em diversas instâncias, é um dos focos principais dos estudos do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa – NEHiLP, fundado pelo professor. Além de seus objetivos de pesquisa de ponta na área, o NEHiLP visa promover e divulgar para um público amplo as pesquisas acadêmicas brasileiras sobre Linguística Histórica, Filologia e Etimologia. A conferência de Mário Viaro na Semana de Letras foi uma das ações nesse sentido nos anos recentes.

O intercâmbio do prof. Mário com o IFSP incluiu ainda, no quadriênio, uma entrevista concedida a Alice Pereira Santos, professora do Curso de Licenciatura em Letras do IFSP e egressa do Programa, publicada na revista Metalinguagens, do Instituto. Na entrevista, o professor apresenta um pouco de sua trajetória e do estado corrente dos estudos na área, a partir da pergunta-mote da entrevistadora: “Pensando ainda nos professores em formação, para o senhor, quais características são imprescindíveis ao profissional de letras? E, pensando nisso, o que os cursos de licenciatura deveriam oferecer para alcançar esses objetivos?”. Ressalta-se assim, nesse conjunto de atividades, o comprometimento do prof. Mário com o compartilhamento do conhecimento científico para pesquisadores em formação em diferentes instituições nacionais.

A entrevista para a revista Metalinguagens está disponível em http://seer.spo.ifsp.edu.br/index.php/metalinguagens/issue/view/28, e está cadastrada na plataforma Sucupira como MORFOLOGIA HISTÓRICA, ETIMOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE, 2018.

Resumo

O destaque para esta produção técnica se justifica principalmente pelo seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Quelques aspects de la terminologie dans le Compendium de la grammaire philosophique portugaise d’Antonio da Costa Duarte” se destaca, em primeiro lugar, pela qualidade do evento em que se realizou, o "Séminaire de recherche Fondements Empiriques de la Linguistique - EFL: Typologie et comparabilité des catégories morphosyntaxiques: La question du relativisme et ses fondements empiriques", promovido pela Université Paris VII, e pelo reconhecimento internacional do laboratório que a abriga, o Laboratoire d'histoire des théories linguistiques – LabEx, de Paris VII.

O Laboratório é dirigido por Anne Grondeux e Jean-Marie Fournier, e é local de desenvolvimento e divulgação de pesquisas sobre a história das concepções de linguagem e línguas. Abrange muitas áreas culturais e reúne principalmente linguistas, especialistas em várias línguas (alemão, inglês, árabe, espanhol, francês, grego, hebraico, italiano, islandês, Khaling rai, Koyi rai, línguas eslavas, latim, malaiala, persa , Português brasileiro, sânscrito, siríaco, tagalo, tâmil, Thulung Rai), além de historiadores e filósofos.

A professora Marli Quadros Leite foi visitante do LabEx, em 2018, no contexto de um estágio de pós-doutoramento na Université Paris 7-Denis Diderot (com bolsa CAPES), como parte das atividades possibilitadas pelo convênio do Programa com essa Universidade.

Na conferência, Marli Quadros Leite apresentou a gramática de Antonio da Costa Duarte, "Compendio da grammatica portugueza" (1829), e discutiu as escolhas conceituais e terminológicas do autor brasileiro, cuja obra já foi tema de seis edições - tendo sido a última, publicada em 1877, o material utilizado para a análise. A abordagem se concentrou em várias questões levantadas pelo gramático, como a interpretação de como o pronome anafórico funciona, sobre aspectos relativos à teoria do verbo substantivo e do paradigma verbal.

Trata-se de um trabalho com grande relevância para os objetivos da linha de História e Historiografia do Português e, principalmente, uma conferência com papel importante na divulgação internacional das pesquisas na linha, já que é proferida em um dos principais centros dedicados à área em escala mundial.

O contexto do LabEx é apresentado em http://htl.linguist.univ-paris-diderot.fr/accueil.

O programa do "Séminaire de recherche Fondements Empiriques de la Linguistique - EFL" de 2018 foi anunciado em https://carnetshtl.hypotheses.org/2180.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica sobretudo pelo caráter de impacto internacional da ação.

A conferência “Estudos sobre a oralidade: o projeto NURC/SP” foi proferida pela profa. Marli Quadros Leite no Departamento de Linguística Românica da Faculdade de Filologia da Universidade Estatal de Moscou, a convite da professora Marina Kossarik.

A profa. Marli apresenta, na conferência, o histórico e a importância do Projeto NURC-SP - Norma Urbana Culta de São Paulo (cf. https://nurc.fflch.usp.br). O NURC, ativo desde a década de 1980, é um marco nos estudos da oralidade no Brasil, formado por pesquisadores que desenvolvem e realizam pesquisas a respeito da oralidade e de temas correlatos há três décadas.

Atualmente, o Projeto é coordenado pela profa. Marli, que regularmente vem promovendo eventos e seminários e organizando livros com a participação dos pesquisadores das diferentes Universidades representadas no Projeto. Nesta ocasião, em visita acadêmica à Universidade Estatal de Moscou, a oportunidade foi da divulgação dos trabalhos do grupo para os pesquisadores e estudantes russos, em uma ação que favorece, também, a disseminação do estudo da língua portuguesa no mundo.

Na mesma oportunidade, a profa. Marli proferiu uma segunda conferência aos pesquisadores do departamento, com o título “A Gramática: um instrumento linguístico". Essa segunda conferência em Moscou está cadastrada na Plataforma Sucupira como segue:

A GRAMÁTICA: UM INSTRUMENTO LINGUÍSTICO - CONFERÊNCIA NA UNIVERSIDADE ESTATAL DE MOSCOU, RÚSSIA; 2018, APRESENTAÇÃO DE TRABALHO

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica sobretudo pelo caráter de intercâmbio e impacto internacional da ação.

A conferência “Possibilidades teóricas para desenvolvimento da pesquisa histórica em ciências da linguagem” foi proferida pela profa. Marli Quadros Leite na Universidade Católica Portuguesa, em Braga, a convite da professora Maria José Ferreira Lopes.

Na conferência, Marli Quadros tratou, principalmente, de duas possibilidades teórico-metodológicas para o desenvolvimento de pesquisas nessa área: de um lado a Historiografia (da) Linguística e, de outro, a História das Ideias Linguísticas, que constituem, no Brasil, as duas principais teorias pelas quais os pesquisadores elaboram seus trabalhos. O objetivo foi o de discutir pontos de identidade e diferenças entre ambas as teorias, destacando, principalmente o peso que a questão da temporalidade tem para cada uma delas, e, relacionado a isso, a consideração da acumulação vs. a ruptura para a produção de novos conhecimentos no contexto das teorias.

Saliente-se que a conferência em Braga foi uma das ações de um conjunto de atividades realizadas pela profa. Marli em Portugal em 2018, no contexto de um estágio que consolidou suas relações de intercâmbio com diferentes pesquisadores e universidades daquele país. Entre outros, a professora proferiu uma conferência a convite na Universidade do Porto e uma conferência em evento na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. As duas apresentações estão cadastradas na Plataforma Sucupira como segue:

ASPECTOS SALIENTES SOBRE A HISTORIOGRAFIA E A HISTÓRIA DAS IDEIAS LINGUÍSTICAS - PALESTRA NA UNIVERSIDADE DO PORTO, PORTUGAL, 2018

UMA REFLEXÃO SOBRE A BASE TEÓRICO-METODOLÓGICA DA PESQUISA EM HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM - CONFERÊNCIA NO XXII ENCONTRO INTERNACIONAL DE REFLEXÃO E INVESTIGAÇÃO (XXII EIRI), PORTUGAL, 2018

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica em primeiro lugar por seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Discourse and argumentation in Brazilian political interviews”, realizada pelo Prof. Paulo Roberto Gonçalves Segundo, foi proferida no “Colloque Argumentation: Enseignement et Politique”, no Institut des Hautes Études des Communications Sociales – IHECS, em Bruxelas.

Criado em 1958, o IHECS organiza cursos de formação na área do jornalismo e da comunicação, articulando a teoria e a prática dos meios de comunicação. Entre os quatro cursos de mestrado oferecidos, está o inovador Mestrado em Educação para a Mídia, organizado em parceria com a Université Catholique de Louvain e orientado para o mundo da educação. Nesse contexto, o colóquio Argumentation: Enseignement et Politique foi promovido pelo laboratório Protagoras, um ‘think-tank’ criado para construir pontes entre a pesquisa acadêmica e os profissionais da comunicação política e pública, centrado em investigações que tenham em conta a evolução global das práticas de comunicação e o seu impacto no panorama midiático. O laboratório organiza regularmente encontros que destacam pesquisas inovadoras realizadas por profissionais e acadêmicos, com o objetivo de criar oportunidades de sinergia entre a pesquisa e o trabalho dos profissionais de comunicação.

Na conferência, foi apresentada e discutida a primeira versão do modelo multidimensional de análise argumentativa que o referido professor vem desenvolvendo para a análise de práticas argumentativas concretas e que busca articular o linguístico, o cognitivo e o discursivo para o exame de argumentações mono, bi e poligeridas em termos de cinco dimensões: a macroestrutura, a configuração funcional, a esquematização, a ancoragem socioafetiva e a perspectivação (ou orientação argumentativa).

O evento, realizado em modalidade presencial, contou com a participação de pesquisadores do Brasil e da Bélgica e resultou em parcerias importantes junto aos grupos de pesquisa dos quais o prof. Paulo Segundo é membro, o Grupo de Estudos do Discurso – GEDUSP e o Grupo de Pesquisas Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso – ELAD (liderado por Eduardo Piris, na Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC).

O IHECS está apresentado em https://www.ihecs.be.

O laboratório Protágoras está apresentado em http://blog.protagoras.be/protagoras/index.php/en/homepageen.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo seu caráter de integração nacional e impacto acadêmico.

O Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem – PPGEL da Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão – UFG/RC, com apoio da CAPES, realizou a sua I Escola Internacional de Altos Estudos, no período de 28 de outubro a 01 de novembro de 2019, o primeiro evento desta natureza na Regional da UFG, atual UFCAT.

O convite para a participação de Phablo Roberto Marchis Fachin como conferencista representa o reconhecimento do pesquisador no âmbito acadêmico nacional e sua possibilidade de contribuição para diferentes campos de estudo.

A Escola se centrou em três eixos temáticos fulcrais para as ciências humanas e, em última instância, para as ciências de modo geral: linguagem, cultura e identidade, caracterizando-se como um evento de natureza científica e formativa, de alta especialidade, em que estudos avançados são realizados, tendo à frente das atividades de formação e discussão teórica e metodológica pesquisadores de destaque internacional na temática de estudos e pesquisas em linguagem, cultura e identidade.

Na conferência apresentada, a memória, capacidade de fixar acontecimentos, vivências e retransmiti-los, remete a manifestações humanas (lugares da memória), materializadas ou, então, forçosamente esquecidas, principalmente quando manifestações de um passado que pode contrariar o senso comum ou o próprio cânone. Nesse processo, a Cultura exerce o papel fundamental de produzir ou coibir mecanismos de crivo, fornecendo elementos por meio dos quais os indivíduos possam exercer o seu poder de seleção e produção de maneiras de rememorações. Para a discussão dos efeitos desse processo, em que memória e cultura se complementam, apresentam-se documentos como Memórias, Relatos de Viagem e Notícias Práticas e a sua contribuição para a compreensão do processo de seleção e constituição de aspectos históricos e culturais.

O site da I Escola Internacional de Altos Estudos está em https://eaelinguagem.catalao.ufg.br.

A Escola foi anunciada no site da UFG-Catalão, em https://www.catalao.ufg.br/e/24502-1-escola-internacional-de-altos-estudos-em-linguagem-cultura-e-identidade.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica sobretudo pelo seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Sravnítelinii analiz diskursa [Análise comparativa de discursos]” foi realizada na Universidade Górnii, em São Petesburgo, a convite do Departamento de Língua e Literatura Russa, em seminário em metodologia de ensino em cultura científica e discurso oficial.

Saliente-se que a conferência fez parte de um ciclo de atividades realizadas pela profa. Sheila Grillo na Rússia em 2018, durante estágio de pesquisa para realização da tradução da obra “Problemas da criação de Dostoiévski”(1929) de M. M. Bakhtin. Entre outras atividades nesse conjunto, a professora proferiu outras duas conferências:

“Переводы И Идеи 'Круга М. М. Бахтина' В Бразилии [Translations and ideas of the bakhtin circle in Brazil], realizada no Centro M. M. Bakhtin, em Saransk;

“Análise comparativa de documentos oficiais de educação básica no Brasil e na Rússia” foi realizada em maio de 2018, na Universidade Estatal Russa de Ciências Humanas.

Nessa última ocasião, a profa. Sheila Grillo apresentou aos estudantes do curso de língua portuguesa da Universidade a organização dos sistemas de ensino fundamental e médio no Brasil, comparando-os com os mesmos níveis de ensino na Rússia, entre outros assuntos que configuraram um estímulo ao seu estudo pelos estudantes da universidade.

Ressalta-se, assim, no ciclo de atividades da profa. Sheila Grillo na Rússia, não apenas a confirmação de seu prestígio e renome nos centros mundiais de estudos bakhtinianos, mas também seu papel na divulgação da pesquisa brasileira e na disseminação do ensino da língua portuguesa no mundo.

O estágio da professora na Rússia foi realizado com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP.

As demais conferências da profa. Sheila na Rússia em 2018 estão cadastradas na Plataforma Sucupira como ‘Apresentação de Trabalho’, com os seguintes títulos:

ПЕРЕВОДЫ И ИДЕИ 'КРУГА М. М. БАХТИНА' В БРАЗИЛИИ [TRANSLATIONS AND IDEAS OF THE BAKHTIN CIRCLE IN BRAZIL] - CONFERÊNCIA NO CENTER M. M. BAKHTIN, SARANSK, RÚSSIA

ANÁLISE COMPARATIVA DE DOCUMENTOS OFICIAIS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E NA RÚSSIA - CONFERÊNCIA AOS ESTUDANTES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA UNIVERSIDADE ESTATAL RUSSA DE CIÊNCIAS HUMANAS, MOSCOU, RÚSSIA

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente por seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Foral de Mêda: celebração do seu quinto centenário” foi proferida a convite da Câmara Municipal da cidade de Mêda, em Portugal, no contexto de um ciclo de atividades em homenagem ao “V Centenário do Foral de Mêda”. As atividades foram dirigidas a públicos diferenciados, seja de âmbito pedagógico, para a comunidade escolar, seja para o público em geral: exposições, visitas guiadas, encenações, debates, colóquios e workshops, tendo sempre por base as várias vertentes da vida cotidiana do século XVI: política, sociedade, gastronomia, arte, cultura, entre outros. Destacou-se, no projeto das celebrações, a grande importância conferida pelos organizadores à valorização e preservação do documento do Foral, contexto em que se inseriu esta conferência.

O prof. Sílvio de Almeida Toledo Neto publicou em 2019 a obra Foral de Mêda, com a edição filológica e estudo crítico de um documento produzido em Portugal, no domínio do rei D. Manuel I, em 1519. O foral é um tipo de documento de pouca divulgação no Brasil, sendo mais conhecido em Portugal. A sua importância como fonte de estudos para a  filologia quinhentista e para a História da Língua Portuguesa é de relevante significação. A publicação contribui com a divulgação desse tipo de documento, de modo a gerar a produção de outros estudos semelhantes no país. A importância da obra não se deve apenas ao trabalho de edição de um documento jurídico cuja importância histórica não é só regional, como também nacional e até mesmo internacional, mas também pelo alcance da publicação em termos metodológicos, resultante das atividades do docente no Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da USP.

Devido à importância da publicação e ao reconhecimento do rigoroso trabalho filológico realizado, o prof. Sílvio Toledo Neto foi convidado pela Câmara Municipa da cidade a realizar uma Conferência no V Centenário do Foral de Mêda, em Portugal.

O evento resgata a história e a importância do documento, reforçando a memória de legitimação da realidade que o Foral representa na concelhia da antiga vila e concelho de Mêda, comenda da Ordem de Cristo. A relevância do manuscrito, enquanto símbolo da autonomia municipal ao longo dos séculos, fez com que a Câmara Municipal sempre tivesse presente a preocupação de o preservar e guardar de forma cautelosa. Nesse sentido, a publicação do prof. Sílvio Toledo Neto e o convite para a realização da Conferência se tornam ainda mais significativos.

O ciclo comemorativo do V Centenário foi amplamente anunciado na região de Mêda, entre outros os que seguem:

• Site oficial do município: https://www.cm-meda.pt/noticias-categoria/comemoracoes-do-v-centenario-do-foral-de-meda;

• Facebook do município: https://th-th.facebook.com/events/2676877529053684

• Portal Beira.pt: https://beira.pt/portal/noticias/comemoracoes-do-v-centenario-do-foral-de-meda-decorrem-hoje

• Portal Sapo.pt: https://24.sapo.pt/vida/artigos/meda-comemora-500-anos-de-atribuicao-de-foral-com-atividades-ate-junho-de-2020

• Jornal O Interior: https://ointerior.pt/regiao/meda-exposicao-abre-comemoracoes-dos-500-anos-de-atribuicao-de-foral

• Canal da emissora LocalVisão TV no YouTube: https://youtu.be/cnA71D9uceo

Segue ainda a referência bibliográfica completa do livro publicado pelo prof. Silvio, acima mencionado:

TOLEDO NETO, Sílvio de Almeida. Foral de Mêda. 1. ed. Mêda (Portugal): Câmara Municipal de Mêda, 2019. v. 1. 158p .

Resumo

O destaque a essa produção técnica se justifica principalmente por seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Línguas e variedades linguísticas na interação com brasileiros” foi realizada no “I Simpósio de Português do Brasil: Abordagens Didáticas”, promovido pela Universidade de Varsóvia por ocasião do décimo aniversário do ensino de Português do Brasil no Departamento de Língua e Cultura Luso-Brasileira do Instituto de Estudos Ibéricos e Ibero americanos da Universidade. O evento pretendeu oferecer  uma plataforma de troca de conhecimentos, experiências e vivências ligadas ao ensino de Português do Brasil e em Português do Brasil, convidando de especialistas de diversas áreas científicas com vasta experiência em ensinar o Português do Brasil, tanto nas aulas de língua, como tendo em conta abordagens multifacetadas que cruzam os campos da linguística, didática, estudos literários, estudos de tradução e teatro.

O Simpósio foi anunciado no site da Universidade de Varsóvia, em português, em https://www.iberystyka.uw.edu.pl/es/content/primeiro-simp%C3%B3sio-de-portugu%C3%AAs-do-brasil-abordagens-did%C3%A1ticas-17-e-1801-de-2019, e no site do Instituto Camões, em http://www.camoes.pl/2019/01/11/1o-simposio-de-portugues-do-brasil-abordagens-didaticas/.

Destaca-se ainda que, por ocasião de sua ida à Polônia em 2019, o prof. Valdir  Barzotto realizou também duas conferências na Universidade Jaguelônica de Varsóvia, atividades que estão cadastradas na Plataforma Sucupira como ‘Apresentações de trabalho’, como segue:

ACADEMIC COOPERATION WITH THE UNIVERSITY OF SÃO PAULO: STUDY, RESEARCH AND UNIVERSITY EXTENSION - CONFERÊNCIA PROFERIDA JUNTO À UNIVERSIDADE JAGUELÔNICA DE CRACÓVIA, POLÔNIA;

LÍNGUAS E CULTURAS DO BRASIL: ESTUDAR E TRADUZIR - PALESTRA PROFERIDA JUNTO AO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS PORTUGUESES E TRADUÇÃO DA UNIVERSIDADE JAGUELÔNICA DE CRACÓVIA, POLÔNIA

Resumo

O destaque a essa produção técnica se justifica principalmente por seu caráter de impacto internacional.

A conferência “Efeitos da pesquisa na formação inicial de professores” foi realizada no “Fórum Internacional de Pedagogia – FIPED (Edição Salamanca)”, promovido em parceria pela Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia – AINPGP e a Associação dos Alunos Brasileiros da Universidad de Salamanca – ABS. O evento trouxe como tema principal a “Pedagogia e educação para o desenvolvimento sustentável”, pautando o debate sobre o lugar da Universidade, da educação e da pedagogia no contexto de uma sociedade comprometida com o  Desenvolvimento Sustentável. Na proposta do evento, o Fórum ressalta a relevância de pensar a universidade como instituição capaz de mobilizar ações educativas que visem contribuir com as transformações socioeducacionais sob as perspectivas das demandas apresentadas pelos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, corroborando a afirmação das  Nações Unidas no sentido de que a Universidade pode contribuir para o alcance dos ODS, com mudanças de comportamentos na formação do alunado, alianças para a sustentabilidade e investigações interdisciplinares para resolução de problemas, de maneira a alcançar seu quarto objetivo: proporcionar uma Educação de qualidade. 

A AINPGP, fundada em 2008, visa ao desenvolvimento articulado entre ensino, pesquisa e extensão na Graduação em Pedagogia/Educação e áreas afins, através de uma rede de instituições de ensino superior nacionais e estrangeiras. A realização dos Fóruns permanentes tem o objetivo de fomentar o desenvolvimento de pesquisa científica no âmbito do Curso de Graduação em Pedagogia/Educação, como meio efetivo de publicação e socialização do conhecimento. O prof. Valdir Barzotto é um dos membros fundadores da Associação.

O Fórum Edição Salamanca foi o primeiro evento da AINPGP realizado em modo inteiramente remoto; as atividades foram transmitidas pelo canal de YouTube composto para o evento.

A conferência do prof. Valdir Barzotto está disponível nesse canal, em https://youtu.be/rdEojrvGxS4.

O site do Fórum está na plataforma Even3, em https://www.even3.com.br/fipedsalamanca.

Resumo

O destaque a essa produção técnica se justifica principalmente pelo caráter de impacto internacional e excelência do evento em que se insere o trabalho.

“The new politeness in Portuguese America: the emergence of ‘vossa mercê’” foi apresentado no Workshop “Politeness Crossing Times and Spaces”, realizado na Freie Universität Berlin. O evento reuniu pesquisadores de várias origens disciplinares para trocar descobertas e ideias sobre a natureza dinâmica da polidez nas sociedades pré-modernas e para discutir suas implicações para uma teoria geral do comportamento verbal e não verbal apropriado. Os organizadores partem da observação de que, apesar da atenção contínua que os fenômenos de polidez verbal e não verbal têm recebido de linguistas, estudiosos da literatura, sociólogos e outros pesquisadores nas últimas décadas, a maioria dos estudos existentes tem se restringido à análise sincrônica de normas relativamente estáveis ​​de comportamento polido em comunidades de fala modernas. No âmbito do Centro de Pesquisa Colaborativa "Episteme in Motion", a proposta do evento procurou desafiar a suposta estabilidade das culturas pré-modernas e seus sistemas de conhecimento e defender uma compreensão dinâmica do conhecimento como estando em um estado de fluxo constante. O Workshop foi, assim, projetado para colocar em foco a diacronia da polidez, incluindo sua transferência e recontextualização dinâmica em situações de contato histórico.

Em sua apresentação, a profa. Vanessa defende que, ao se discutir a história das formas de tratamento na América Portuguesa, atualmente o Brasil, é preciso considerar especificamente três sociedades: os índios nativos, os portugueses e os africanos, pois a complexidade do sistema dessas formas no português no século XIV está relacionada com mudanças importantes na organização social do reino que transformaram a própria polidez. Foi este sistema particular em transformação que se transferiu para a América portuguesa, tanto oralmente como por textos escritos. Somada a essa transferência da polidez do colonizador, há uma sociedade emergente durante o século 16, formada por pelo menos três grandes grupos de pessoas com seus próprios sistemas de polidez. No trabalho, a professora afirma que os arranjos feitos no início do processo de colonização afetaram as formas e funções da polidez. Eles precisavam manter algumas formas de tratamento relativamente novas, como ‘vossa mercê’, em uma posição ligeiramente diferente da que tem no português europeu. Argumenta ainda que o uso extensivo de ‘você’ (<vossa mercê) hoje no Brasil está diretamente relacionado às mudanças de polidez que começaram no século XIV e foram transportadas para a colônia, onde houve uma forte mudança no sistema devido à cultura e contato linguístico entre essas diferentes sociedades. As formas ‘tu’ e ‘vós’ encontravam-se em determinadas regiões, nomeadamente nas não costeiras que recebiam menos quantidade de portugueses, não suficientemente adequadas às novas conformações da sociedade. A forma ‘’vossa mercê foi a forma criativa de expressar a distância do desconhecido. Sendo a América portuguesa uma terra de desconhecidos, o trabalho defende que ‘vossa mercê’ e a sua propagação por um grande território é o resultado deste novo sistema de polidez emergente, nascido durante os séculos XVI e XVII.

O Workshop está apresentado em https://www.sfb-episteme.de/Listen_Read_Watch/berichte/workshop_C08_politeness/index.html. 

Resumo

O trabalho se destaca em primeiro lugar pelo caráter de impacto social e potencial de difusão do evento, promovido pela Associação Brasileira de Linguística – Abralin, em uma iniciativa com alto teor inovativo.

O “ABRALIN ao Vivo: Linguists Online” foi motivado pelo contexto da pandemia em 2020; nas palavras dos organizadores do evento, “a pandemia causada pelo coronavírus SARS-CoV-2 reformulou muitas de nossas práticas acadêmicas. O distanciamento social – medida importante, necessária – resultou no cancelamento de eventos acadêmicos ao redor do mundo. No entanto, o avanço da ciência e o intercâmbio de ideias entre pesquisadores precisavam ser mantidos para continuar subsidiando ações técnicas e decisões políticas fundamentadas no conhecimento científico. Pensando nisso, a Abralin – Associação Brasileira de Linguística, em cooperação com o  CIPL – Comité International Permanent des Linguistes, a ALFAL – Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, a SAEL – Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos, a AILA – Association Internationale de Linguistique Appliquée, a LSA – Linguistic Society of America, a LAGB – Linguistics Association of Great Britain, a SLE – Societas Linguistica Europaea, a ALS – Australian Linguistic Society, a BAAL – British Association for Applied Linguistics e a SEL – Sociedad Española de Lingüística, organizou o evento virtual Abralin ao Vivo: Linguists Online”.

O evento aconteceu durante o período de 4 de maio de 2020 a 31 de julho de 2020, com uma agenda diária de conferências e mesas-redondas com importantes nomes do cenário nacional e internacional da Linguística. Essas atividades foram transmitidas online, em uma plataforma aberta e interativa, com espaço para perguntas da audiência. O canal da iniciativa no YouTube tem 34,9 mil inscritos, o que é um número significativo para um canal de divulgação científica (dados de junho, 2021).

O trabalho da professora Vanessa Martins do Monte foi apresentado como parte da Mesa-redonda "Grandes Projetos em Rede", e se realizou como uma apresentação e discussão do Projeto Mulheres na América Portuguesa, M.A.P. conduzido pela professora em conjunto com a professora Maria Clara Paixão de Sousa, no âmbito do Grupo de Pesquisas Humanidades Digitais, abrigado no Núcleo de Apoio à Pesquisas em Etimologia e História da Língua Portuguesa – NEHiLP) e ligado ao Laboratório Virtual de Humanidades Digitais – LaViHD. O projeto está reunindo um conjunto de fontes documentais imensamente importantes para os estudos filológicos e para os estudos da história das mulheres no Brasil, na forma de documentos escritos por mulheres, ou que relatam seu discurso, entre 1500 e 1822, no espaço atlântico português.

O evento foi realizado em formato remoto e aberto ao público em geral, e sua gravação está disponível em https://aovivo.abralin.org/lives/grandes-projetos-em-rede e no canal da Abralin no Youtube, em https://youtu.be/HeaMo04BpcQ.

Resumo

O destaque a essa produção técnica se justifica pelo seu caráter de integração e impacto nacional.

Trata-se de um convite para proferir uma conferência no II Seminário Nacional de Paleografia, da Universidade Federal da Bahia – UFBA, único evento da área de paleografia em âmbito nacional.

O II Seminário Nacional de Paleografia foi realizado na cidade de Salvador, promovido pelo Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. O Instituto foi o responsável pela criação das disciplinas de Paleografia, que ainda permanecem nos desenhos curriculares de cursos como Letras, História, Arquivologia e Biblioteconomia. Tal configuração favoreceu a construção desse evento, que contou com a presença de profissionais de excelência tanto do âmbito nacional, quanto internacional, das mais diferentes e inusitadas áreas. Ressalte-se a grande interdisciplinaridade que envolve essa área de estudos.

A conferência, realizada em sessão exclusiva, contou com bom público e versou sobre o estatuto de arte e de ciência atribuídos à Paleografia. Ao mesmo tempo em que a Paleografia pode ser considerada arte, merece também o estatuto de ciência por possuir um objeto e um método de investigação próprios, além de apresentar resultados reproduzíveis.

O campo da ciência paleográfica vem se expandindo recentemente no país e a realização de um seminário para tratar exclusivamente sobre o tema é bastante oportuna; daí o destaque para o convite feito à Profa. Vanessa Martins do Monte, cujo nome vem se consolidando, em anos recentes, como um dos mais importantes nessa área no país.

Como resultado do I e do II Seminários, houve a publicação dos volumes I e II do livro “Paleografia e suas Interfaces”, disponíveis gratuitamente no site https://www.memoriaarte.com.br. O texto da conferência, com as devidas adaptações, está disponível no vol. II do livro.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica principalmente pelo  seu caráter de impacto social.

A conferência "Arquivos pessoais, linguística e filologia" foi proferida pela profa. Verena Kewitz no "III Encontro da Associação dos Arquivistas de São Paulo: Arquivos pessoais: experiências, reflexões, perspectivas", em dezembro de 2019. O evento foi promovido pela Associação dos Arquivistas de São Paulo – ARQ-SP, com foco nas discussões interdisciplinares a respeito de arquivos pessoais em arquivos públicos.

O convite à professora foi motivado por sua larga experiência na edição de documentos pessoais (como cartas, telegramas etc.) pesquisados em arquivos públicos e sua interação com os profissionais do Arquivo do Estado de São Paulo - APESP. Essa parceria se iniciou alguns anos antes da palestra, e a profa. Verena já havia sido tema de matéria na revista do APESP em 2017.

A conferência, construída do ponto de vista da Filologia e da Linguística, discutiu e divulgou o trabalho realizado pelos pesquisadores do Projeto Para a História do Português Brasileiro e do Projeto Temático História do Português Paulista (vigente até novembro de 2017 e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP, Processo 11/51787-5).

O trabalho se destaca, também, por ser revelador do adensamento das atividades dos docentes do Programa na área da Filologia em torno da questão da curadoria de acervos, digitalização de documentos e capacitação para a leitura de manuscritos. As ações têm incluído cursos, oficinas e palestras tendo como público-alvo profissionais de áreas diversas interessados em temas ligados à preservação documental e técnicas de leitura de manuscritos antigos - profissionais da área do direito e, como neste caso, da área da arquivística. O Programa considera que essas ações dos docentes, além de seu impacto social imediato, são extremamente interessantes no sentido de possibilitar uma ampliação da área de atuação dos discentes depois de sua titulação, já que muitos deles têm recebido uma capacitação considerável na interface entre a Filologia e o trabalho de curadoria memorial. Esta palestra da profa. Verena para públicos de outras áreas do conhecimento e de diferentes áreas de atuação revela o interesse do campo.

O projeto temático História do Português Paulista está descrito na Biblioteca Digital da FAPESP em https://bv.fapesp.br/pt/auxilios/56292/projeto-de-historia-do-portugues-paulista-phpp-projeto-caipira.

Resumo

O destaque para esta produção técnica se justifica principalmente pelo  impacto internacional do evento em que foi apresentada.

O “IV Congresso Internacional de Linguística Histórica – CILH” teve lugar no Centro de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, de 17 a 21 de julho de 2017, em homenagem a Ivo Castro. O IV CILH deu continuidade à série iniciada em Salvador (Rosae – I CILH, 2009) e seguida pelas edições de São Paulo (Castilho – II CILH, 2012) e Santiago de Compostela (Gallaecia – III CILH, 2015), que homenagearam Rosa Virgínia Mattos e Silva, Ataliba Teixeira de Castilho, Ramón Lorenzo e Antón Santamarina. Com essas sucessivas edições, o evento se tornou um dos principais polos atratores da comunidade acadêmica portuguesa e brasileira dedicada às pesquisas em linguística histórica do Português, reunindo periodicamente os principais pesquisadores da área em um fórum importante de troca de conhecimentos e debates, com grande contribuição para o crescimento das pesquisas na área.

A comunicação “Vésperas Brasilianas: Contribuições de Ivo Castro ao Projeto Para a História do Português Paulista”, realizada pela professora Verena Kewitz, apresenta a experiência do projeto Vésperas Brasilianas – conduzido entre 2012 e 2017 como subprojeto do Projeto Temático História do Português Paulista, vigente até novembro de 2017 e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP (Processo 11/51787-5), sob coordenação do Prof. Manoel Mourivaldo Santiago Almeida e com a participação de diversos  docentes e discentes de todas as linhas de pesquisa do Programa.

A profa. Verena foi uma das cinco pesquisadoras principais do Projeto Temático, no âmbito do qual coordenou o subprojeto “Vésperas Brasilianas” (com a colaboração da profa. Maria Clara Paixão de Sousa e de diversos discentes e estudantes de Iniciação Científica). O subprojeto foi dedicado a compor uma agenda para os estudos sintáticos do Português Brasileiro nos séculos XVI e XVII. Seu título revela a inspiração inicial da pesquisa: o curso ‘Vésperas Brasilianas’, ministrado pelo prof. Ivo Castro no “X Seminário do Projeto de História do Português Paulista”, realizado em 2009. Na ocasião, o professor discutiu aspectos relevantes para o estudo das origens do Português Brasileiro a partir da pergunta sobre como era o português falado em Portugal nas vésperas do achamento e povoamento do Brasil. A esse tema se dedicou o trabalho das professoras Verena e Maria Clara nos anos seguintes, publicado como artigo na Revista Portuguesa de Humanidades publicado em 2011.

Na apresentação ao IV CILH, a professora Verena narra a trajetória dessa pesquisa, com especial atenção à importância da reflexão do prof. Ivo Castro – o homenageado do evento – aos trabalhos.

O contexto e a programação completa do IV CILH estão em https://sites.google.com/a/campus.ul.pt/4cilh.

O projeto temático História do Português Paulista está descrito na Biblioteca Digital da FAPESP em https://bv.fapesp.br/pt/auxilios/56292/projeto-de-historia-do-portugues-paulista-phpp-projeto-caipira.

O artigo “Vésperas Brasilianas: uma agenda para os estudos sintáticos do Português Brasileiro nos primeiros séculos”, de 2011, está disponível no repositório Academia.edu, em https://www.academia.edu/4137795/Vesperas_Brasilianas_uma_agenda_para_os_estudos_sintaticos_do_Portugues_Brasileiro_nos_primeiros_seculos ; segue sua referência bibliográfica completa:

Paixão de Sousa, M. C.; Kewitz, V. Vésperas Brasilianas: uma agenda para os estudos sintáticos do Português Brasileiro nos primeiros séculos. Revista Portuguesa de Humanidades, v. 1, p. 67-92. 2011.

Resumo

O destaque para esta produção técnica se justifica pelo  impacto internacional do evento em que foi apresentada e pelo caráter formador do trabalho.

O “IV Congresso Internacional de Linguística Histórica – CILH” teve lugar no Centro de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, de 17 a 21 de julho de 2017, em homenagem a Ivo Castro. O IV CILH deu continuidade à série iniciada em Salvador (Rosae – I CILH, 2009) e seguida pelas edições de São Paulo (Castilho – II CILH, 2012) e Santiago de Compostela (Gallaecia – III CILH, 2015), que homenagearam Rosa Virgínia Mattos e Silva, Ataliba Teixeira de Castilho, Ramón Lorenzo e Antón Santamarina. Com essas sucessivas edições, o evento se tornou um dos principais polos atratores da comunidade acadêmica portuguesa e brasileira dedicada às pesquisas em linguística histórica do Português, reunindo periodicamente os principais pesquisadores da área em um fórum importante de troca de conhecimentos e debates, com grande contribuição para o crescimento das pesquisas na área.

A comunicação “Cartas de Datas de Jundiaí (1657): Descrição de alguns aspectos filológicos e linguísticos ”, realizada pela professora Verena Kewitz ao Congresso, se destaca tanto pela temática apresentada - uma análise filológica e linguística de documentos seiscentistas da cidade de Jundiaí, São Paulo - como pelo fato de se tratar de trabalho em coautoria com a discente Kathlin Carla de Morais. Então em seu mestrado, a estudante já revelava imenso potencial de pesquisa, como prova a apresentação e discussão de seu trabalho em um Congresso internacional com a importância do CILH. Tendo ingressado no doutorado em 2018, sempre sob orientação da profa. Verena, a aluna prosseguiu sua pesquisa sobre documentos inéditos do Arquivo Municipal de Jundiaí. A pesquisa da discente, além de configurar um trabalho singularmente cuidadoso e relevante para os campos da filologia e da história da língua, apresenta um caráter de marcado interesse social. Isso pode ser medido, entre outros, por uma matéria publicada recentemente no Jornal da USP sobre sua pesquisa, com o título “Manuscritos antigos revelam o papel da mulher do século 17”.

O trabalho da profa. Verena na orientação dessa pesquisa tem sido intenso e duradouro, e o destaque a esta produção vem representar a parceria entre a docente e a discente nessa trajetória, que teve seu começo no segundo ano de graduação da estudante.

O contexto e a programação completa do IV CILH estão em https://sites.google.com/a/campus.ul.pt/4cilh.

A matéria no Jornal da USP sobre a pesquisa em torno das Cartas de Datas de Jundiaí está em https://jornal.usp.br/ciencias/manuscritos-antigos-revelam-o-papel-da-mulher-do-seculo-17.

O projeto de pesquisa da aluna e seu financiamento estão descritos na Biblioteca Digital da FAPESP em https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/688298/kathlin-carla-de-morais.

Resumo

O trabalho se destaca em primeiro lugar pelo caráter de impacto social e potencial de difusão do evento, promovido pela Associação Brasileira de Linguística – Abralin, em uma iniciativa com alto teor inovativo.

O “ABRALIN ao Vivo: Linguists Online” foi motivado pelo contexto da pandemia em 2020; nas palavras dos organizadores do evento, “a pandemia causada pelo coronavírus SARS-CoV-2 reformulou muitas de nossas práticas acadêmicas. O distanciamento social – medida importante, necessária – resultou no cancelamento de eventos acadêmicos ao redor do mundo. No entanto, o avanço da ciência e o intercâmbio de ideias entre pesquisadores precisavam ser mantidos para continuar subsidiando ações técnicas e decisões políticas fundamentadas no conhecimento científico. Pensando nisso, a Abralin – Associação Brasileira de Linguística, em cooperação com o  CIPL – Comité International Permanent des Linguistes, a ALFAL – Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, a SAEL – Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos, a AILA – Association Internationale de Linguistique Appliquée, a LSA – Linguistic Society of America, a LAGB – Linguistics Association of Great Britain, a SLE – Societas Linguistica Europaea, a ALS – Australian Linguistic Society, a BAAL – British Association for Applied Linguistics e a SEL – Sociedad Española de Lingüística, organizou o evento virtual Abralin ao Vivo: Linguists Online”.

O evento aconteceu durante o período de 4 de maio de 2020 a 31 de julho de 2020, com uma agenda diária de conferências e mesas-redondas com importantes nomes do cenário nacional e internacional da Linguística. Essas atividades foram transmitidas online, em uma plataforma aberta e interativa, com espaço para perguntas da audiência. O canal da iniciativa no YouTube tem 34,9 mil inscritos, o que é um número significativo para um canal de divulgação científica (dados de junho, 2021).

A mesa-redonda “Phonetics, Prosody and Pathologies” teve a participação do Prof. Waldemar Ferreira Netto, que apresentou trabalho em conjunto com Marcus Vinícius Moreira Martins, professor da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG e egresso do Programa, Barbara Gili-Fivela, da Universidade de Salento, Itália, e Marc Pell, do Neuropragmatics and Emotion Lab da Faculdade de Medicina da Universidade McGill, Estados Unidos. A mesa teve como objetivos discutir como diferentes patologias influenciam a produção e o processamento da prosódia e da fonética / fonologia, com atenção especial às diferentes técnicas de recolha e análise de dados linguísticos. Marc Pell apresenta uma revisão crítica sobre como a doença de Parkinson afeta a capacidade de expressar e interpretar significados pela prosódia da fala; Barbara Gili-Fivela discute a contribuição da fonética e da fonologia para a análise dos distúrbios motores da fala, com atenção específica para a disartria hipocinética desenvolvida por pacientes com doença de Parkinson. Waldemar Ferreira Netto e Marcus Martins apresentam uma pesquisa em andamento que visa desenvolver uma análise automática da entonação de pacientes com Esquizofrenia, baseada na distinção entre funções estruturais de entonação (como limites e fraseado) e funções expressivas (como emoções).

O evento foi realizado em formato remoto e aberto ao público em geral, e sua gravação está disponível em https://aovivo.abralin.org/en/lives/phonetics-prosody-and-pathologies-2 e no canal da Abralin no Youtube, em https://youtu.be/VH-X1E84tCc.

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica pelo impacto nacional do evento em que se insere e pelo teor de inovação do tema em tela.

“Aspectos da entoação na esquizofrenia: uma análise da entropia” foi apresentado ao “I Congresso Brasileiro de Prosódia – ICBP”, promovido pela Associação Luso-Brasileira de Ciências da Fala / Luso-brazilian Association of Speech Science – LBASS. A Associação, fundada em 2007, tem por finalidade promover, estimular e divulgar os estudos em Ciências da Fala no Brasil, em Portugal e em todos os países lusófonos, bem como estabelecer um canal de contato direto entre os estudos da área no Brasil, em Portugal e no exterior. A LBASS tem diversas ações em parceria com a Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia – SBFa, revelando o alcance social e o caráter interdisciplinar de seus trabalhos.

O I ICBP foi realizado em novembro de 2019 na Universidade Estadual de Campinas – Unicamp, com a organização do Grupo de Estudos de Prosódia da Fala – GEPF, liderado por Plínio de Almeida Barbosa. As atividades incluiram as Escolas de Prosódia e os Colóquios Brasileiro de Prosódia da Fala, abrigando minicursos e trabalhos para apresentação oral. O evento teve como objetivo possibilitar um espaço de formação e pesquisa em Prosódia Experimental para a capacitação de profissionais cujas práticas envolvam fala, voz, canto, tecnologias de comunicação falada, patologias de fala, produção e percepção de sons, comunicação oral, estética vocal, acústica e ensino de línguas - sublinhando, novamente, a natureza interdisciplinar e a vocação de impacto social das ações da LBASS.

O apresentação de “Aspectos da entoação na esquizofrenia: uma análise da entropia” é uma coautoria de Waldemar Ferreira Netto, Marcus Vinícius Moreira Martins, professor da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG e egresso do Programa, e Ana Cristina Aparecida Jorge, discente do Programa, ambos membros do Grupo de Pesquisas  ExProsodia – Análise automática da entoação na fala de língua portuguesa, liderado pelo professor (cf. https://exprosodia.fflch.usp.br).

O trabalho  foi publicado nos anais do evento, no volume 1, às páginas 35-38; essa produção está cadastrada na Plataforma Sucupira como ASPECTOS DA ENTOAÇÃO NA ESQUIZOFRENIA: UMA ANÁLISE DA ENTROPIA - ANAIS DO I CONGRESSO BRASILEIRO DE PROSÓDIA (2019, ‘Trabalho em Anais’). O volume está disponível em http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_coloquio.

O I ICBP foi anunciado no site da LBASS, em http://www.letras.ufmg.br/padrao_cms/index.php?web=lbass&lang=1&page=3421&menu=&tipo=1. 

Resumo

O destaque a esta produção técnica se justifica por seu caráter de impacto social e de integração com outras instituições de ensino superior.

“Os símbolos e sua linguagem no estudo das letras” foi proferida no Instituto Federal de São Paulo – IFSP, campus Avaré. A palestra do prof. Waldemar Ferreira Netto compôs, em conjunto com uma palestra da professora Rosane de Sá Amado, colaboradora do Programa (sobre o tema “Português Segunda Língua/Língua estrangeira”), a Aula Magna do curso de Licenciatura em Letras do Instituto.

A aula foi dirigida aos alunos do primeiro semestre do curso, e o objetivo dos organizadores foi permitir que esses ingressantes  pudessem conhecer um pouco mais sobre sua área de estudos, além de perceberem que há muitas possibilidades de projetos de iniciação científica na área. O convite ao prof. Waldemar Ferreira Netto, nesse contexto, é revelador do renome construído pelo pesquisador no âmbito da linguística e do ensino da língua.

Na palestra, o prof. Waldemar oferece uma perspectiva histórica sobre o estatuto do símbolo nos estudos da linguagem, desde a antiguidade clássica até as teorias linguísticas do século XX, com especial atenção para a relação entre o imaginário e a materialidade do símbolo. O percurso proposto pelo professor procura pontuar a reflexão conceitual com exemplos do cotidiano do uso da linguagem, de modo a provocar nos estudantes uma reflexão epilinguística que permita sua iniciação no âmbito da reflexão mais teórica.

Saliente-se que este evento é também emblemático da crescente colaboração entre o Programa e os institutos superiores de educação técnica e tecnológica, como é o caso do IFSP – que, em seus diversos campi no Estado, tem sido o destino da atuação de diversos dos egressos titulados nos anos recentes.

A aula magna está disponível no canal de YouTube do IFSP-Avaré, em

https://youtu.be/tiwFDNLRKKc

Resumo

O destaque a esta produção se justifica por seu caráter de impacto social, já que representa trabalho de ação direta da docente em escola da rede pública municipal da cidade de São Paulo.

A palestra “Oralidade no ensino” foi proferida pela profa. Zilda Gaspar Oliveira de Aquino na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Paulo Renato Costa Souza, pertencente ao Centro Educacional Unificado (CEU) Água Azul, em Guaianazes, zona leste da cidade de São Paulo, como parte de um projeto maior com grande envolvimento da docente: o projeto Poesia na Escola.

A Escola, por meio de edital da Prefeitura Municipal de São Paulo, promoveu em 2020 o primeiro Concurso Cultural “Poesia na escola”, para estudantes do 6º ao 9º ano de todas as Unidades Educacionais da Diretoria Regional de Educação Guaianases. Ação tevve por objetivo incentivar a produção literária dos estudantes realizando a divulgação dos textos para comunidade local via redes sociais. Para participar do concurso, os estudantes deviam apresentar uma produção inédita no gênero poema, com temática livre. Uma comissão especial composta por 13 pessoas, dentre elas: Professores, educadores da Rede Municipal e estudantes do Grêmio Estudantil analisaram e selecionaram as melhores produções, e essa pré-seleção foi colocada para votação popular nos canais de comunicação da Unidade Educacional, para finalmente haver a escolha e divulgação do poema vencedor. As produções selecionadas pelo público foram reunidas em uma edição impressa, o livro “Poesia na escola”.

A participação da Profa. Zilda Aquino no projeto, como membro da Comissão Especial de consultoria e acompanhamento, aconteceu em diversas etapas da iniciativa, desde o diálogo com a escola na concepção do Projeto até a edição do livro, cujo posfácio é de autoria da professora. A palestra “Oralidade no ensino”, realizada em encontro com os poetas e professores em outubro de 2020, é destacada aqui como representativa desse conjunto de atividades.

Efetivamente, a ação da profa. Zilda junto ao Projeto Poesia na Escola é reveladora de como a ligação entre a universidade e a educação básica pode se concretizar em ações diretas. A relevância social do Projeto está refletida nas palavras da própria professora no posfácio ao livro: “Dar voz aos jovens é parte do que os estudiosos da literatura apregoam quanto ao ensino da poesia pela escola. Conceder-lhes um aprendizado com base em suas vivências e experiências é indicativo do respeito que seus mestres têm por eles e da crença no que seus alunos são capazes. É ação que se reveste de dedicação e que reflete o saber dar asas, mas ensinar a voar, para que obtenham resultados significativos para eles, jovens, e para a sociedade. Dessa sociedade da qual tomam parte, eles são reflexo, ao mesmo tempo que a refratam e podem lançar acordes para bem modificá-la”.

O Projeto Poesia na Escola e seu edital foram divulgados no Portal da Secretaria de Educação do Município de São Paulo, em  https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/noticias/ceu-emef-agua-azul-promove-o-1o-concurso-de-poesia-na-escola.

Os vídeos do concurso estão disponíveis no canal da

CEU EMEF Água Azulno YouTube (https://www.youtube.com/channel/UCcvFkQQkKU9ZP-UkRDVLRpA/videos), e no Facebook (https://www.facebook.com/CEUEMEFAGUAAZULOFICIAL/videos/poesia-na-escola/654219335447262 e https://www.facebook.com/CEUEMEFAGUAAZULOFICIAL/videos/poesia-na-escola/307981800386288).

O livro digital resultante do concurso está disponível no site da editora Livro Alternativo, em https://livroalternativo.com.br/produto/poesia-na-escola.

Resumo

O destaque a esta produção se justifica sobretudo pelo caráter de impacto internacional do evento em que o trabalho foi apresentado.

A Jornada Luso-Brasileira 'Linguística e Perspectiva de Cooperação Científica' consistiu em um evento que mobilizou pesquisadores do PROCAD (USP-UFRN-UNISINOS), coordenado pela profa. Zilda Aquino, e da Universidade Nova de Lisboa – UNL no sentido de construir parcerias para intercâmbios e projetos de curto, médio e longo prazo. Um de seus efeitos de curto prazo foi a recepção das profas. Dras. Rute Costa e Raquel Silva para ministração da disciplina de pós-graduação "Metodologias em Terminologia" no final de abril e início de maio de 2018, bem como, no médio prazo, a organização de volume 33, número 1 da Revista Linha D´Água, em 2020, sobre questões semânticas e morfológicas na Terminologia.

A apresentação da profa. Zilda Aquino na Jornada , com o título ”Nominalizações no discurso político: uma discussão retórico-cognitiva”, estava orientada à construção de pontes de médio e de longo prazo no campo dos estudos do discurso, da cognição e da argumentação, uma vez que a UNL é uma referência nos estudos de argumentação, especialmente por conta do seu Laboratório de Argumentação – ArgLab. O trabalho mostrou a perspectiva inovadora da professora na articulação entre um processo gramatical – a nominalização –, as conceptualizações por ele ativadas e seu papel retórico no discurso político, em especial, no que tange ao governo Temer e a então discussão sobre a Reforma da Previdência.

Tal olhar multidisciplinar para o fenômeno ainda é incipiente no país, e a profa. Zilda Aquino é, certamente, uma das pioneiras nesse tipo de abordagem.

A Jornada Luso-Brasileira foi anunciada no site da Universidade Nova de Lisboa em https://clunl.fcsh.unl.pt/en/jornada-luso-brasileira e no portal Plataforma 9, em https://plataforma9.com/congressos/jornada-luso-brasileira-linguistica-e-perspetivas-de-cooperacao-cientifica.htm.